PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH

Iis Setiawati
{"title":"PENGARUH PERAN KEPALA SEKOLAH DAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH TERHADAP MUTU SEKOLAH","authors":"Iis Setiawati","doi":"10.31943/edumjournal.v6i1.141","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ABSTRAK\nSalah satu aspek yang dapat mendorong tercapainya mutu pendidikan yang bagus adalah mutu sekolah. Sekolah yang bermutu cenderung menghasilkan lulusan yang bermutu pula. Banyak faktor yang mempengaruhi mutu sekolah, di antaranya peran kepala sekolah dan manajemen berbasis sekolah. Penelitian ini ingin menganalisis bagaimana pengaruh peran kepala sekolah dan manajemen berbasis sekolah baik secara individual maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan verifikatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, terhadap guru SMK.   Pengambilan subyek menggunakan random sampling dan diperoleh subyek amatan sebanyak 20 orang guru. Pengolahan hasil penelitian menggunakan teknik analisis regresi. Uji signifikansi menggunakan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan peran kepala sekolah terhadap mutu sekolah. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan manajemen berbasis sekolah terhadap mutu sekolah. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan peran kepala sekolah dan manajemen berbasis sekolah secara simultan terhadap mutu sekolah. Merujuk pada hasil penelitian ini bahwa peran kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu sekolah. Oleh karena itu, untuk memaksimalkan mutu sekolah melalui peran kepala sekolah dapat dilakukan dengan memelihara dan meningkatkan motivasi kerja guru melalui pemberian apresiasi terhadap hasil kerja guru dan pemberian kepercayaan yang lebih besar.\n ","PeriodicalId":134416,"journal":{"name":"Edum Journal","volume":"26 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Edum Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i1.141","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

ABSTRAK Salah satu aspek yang dapat mendorong tercapainya mutu pendidikan yang bagus adalah mutu sekolah. Sekolah yang bermutu cenderung menghasilkan lulusan yang bermutu pula. Banyak faktor yang mempengaruhi mutu sekolah, di antaranya peran kepala sekolah dan manajemen berbasis sekolah. Penelitian ini ingin menganalisis bagaimana pengaruh peran kepala sekolah dan manajemen berbasis sekolah baik secara individual maupun simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan verifikatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, terhadap guru SMK.   Pengambilan subyek menggunakan random sampling dan diperoleh subyek amatan sebanyak 20 orang guru. Pengolahan hasil penelitian menggunakan teknik analisis regresi. Uji signifikansi menggunakan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan peran kepala sekolah terhadap mutu sekolah. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan manajemen berbasis sekolah terhadap mutu sekolah. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan peran kepala sekolah dan manajemen berbasis sekolah secara simultan terhadap mutu sekolah. Merujuk pada hasil penelitian ini bahwa peran kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu sekolah. Oleh karena itu, untuk memaksimalkan mutu sekolah melalui peran kepala sekolah dapat dilakukan dengan memelihara dan meningkatkan motivasi kerja guru melalui pemberian apresiasi terhadap hasil kerja guru dan pemberian kepercayaan yang lebih besar.  
校长和学校管理对学校质量的影响
ABSTRAKSalah一个方面,可以推动实现良好的教育质量是学校的质量。学校的质量也往往会产生高质量的毕业生。学校质量的因素很多,其中在校长和校本管理的角色。这项研究要分析如何影响角色和校长同时校本无论是单独管理。描述性方法是使用的研究方法和数据收集技术verifikatif,使用Likert,对教师SMK angket规模。受试者使用随机抽样和检索对象获得amatan多达20名教师。使用回归分析技术处理研究结果。使用Uji - f测试的重要性。研究结果表明:(1)有积极而显著影响校长对学校质量的角色。(2)有积极和显著的影响,对学校质量的校本管理。(3)有积极和显著的影响,校长和校本管理的角色同时对学校质量。角色是指研究校长对学校质量的积极而显著影响。因此,为了最大化的学校质量通过做校长的角色可以培养和提高工作动力老师通过对作品的欣赏的礼物和给予我们更大的信任。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信