{"title":"La Révolution haïtienne dans les manuels scolaires français, 1857–2011","authors":"J. Brière","doi":"10.1353/JHS.2017.0016","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract:La révolution haïtienne, événement majeur dans l'histoire du monde atlantique, a été depuis deux siècles victime d'une remarquable oblitération mémorielle chez les Français. Pour prendre la mesure de cet \"oubli\" transmis de génération en génération, nous avons examiné soixante-cinq manuels scolaires d'histoire français portant sur la période couvrant cet événement. L'absence totale ou l'extrême faiblesse quantitative et qualitative des informations données aux élèves révèlent un obscurcissement délibéré de faits historiques qui s'inséraient difficilement dans le récit national que le système scolaire cherchait à transmettre aux XIXe et XXe siècles. Il faudra attendre les années 2000 pour que l'histoire de l'esclavage soit intégrée dans les programmes scolaires, mais l'absence de références à la révolution haïtienne dans les programmes et les manuels scolaires perdure jusqu'à aujourd'hui.","PeriodicalId":137704,"journal":{"name":"Journal of Haitian Studies","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Haitian Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1353/JHS.2017.0016","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Abstract:La révolution haïtienne, événement majeur dans l'histoire du monde atlantique, a été depuis deux siècles victime d'une remarquable oblitération mémorielle chez les Français. Pour prendre la mesure de cet "oubli" transmis de génération en génération, nous avons examiné soixante-cinq manuels scolaires d'histoire français portant sur la période couvrant cet événement. L'absence totale ou l'extrême faiblesse quantitative et qualitative des informations données aux élèves révèlent un obscurcissement délibéré de faits historiques qui s'inséraient difficilement dans le récit national que le système scolaire cherchait à transmettre aux XIXe et XXe siècles. Il faudra attendre les années 2000 pour que l'histoire de l'esclavage soit intégrée dans les programmes scolaires, mais l'absence de références à la révolution haïtienne dans les programmes et les manuels scolaires perdure jusqu'à aujourd'hui.