Trudności i korzyści oraz negatywne skutki pracy i nauki pracy zdalnej z perspektywy gospodarstw domowych

Abstract

Celem artykułu było rozpoznanie trudności oraz korzyści i negatywnych skutków pracy/ nauki zdalnej w początkowym okresie pandemii – z perspektywy gospodarstw domowych. Weryfikacji poddano hipotezę stanowiącą, że trudności i korzyści oraz negatywne skutki pracy/ nauki zdalnej są uzależnione od wielkości gospodarstwa domowego i miejsca zamieszkania. Hipotezę zweryfikowano na podstawie wyników badań ankietowych przeprowadzonych w styczniu 2021 roku na próbie liczącej 1297 respondentów. Badania wykazały, że trudnością, na którą najczęściej napotykają osoby pracujące zdalnie, jest słabe łącze internetowe. Najliczniej odczuwaną korzyścią pracy zdalnej jest oszczędność czasu na dojazdy do i z pracy, a najbardziej odczuwanym negatywnym skutkiem – brak bezpośredniego kontaktu z innymi osobami. Analiza korelacji pozwoliła na częściową pozytywną weryfikację hipotezy, a stwierdzone istotne zależności miały słaby charakter.