ANALISIS PENERAPAN ICE BREAKIG DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN I LURAGUNGLANDEUH

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2020-02-27 DOI:10.33222/jlp.v5i1.1698

Ineu Widianti, Oman Suryaman

{"title":"ANALISIS PENERAPAN ICE BREAKIG DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SDN I LURAGUNGLANDEUH","authors":"Ineu Widianti, Oman Suryaman","doi":"10.33222/jlp.v5i1.1698","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Analisis Penerapan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN I Luragunglandeuh. Penelitian ini diltarbelakangi olehkegiatan ice breaking yang dapat menumbuhkan motivasi dalam belajar. Ice breaking merupakan permainan atau kegiatan yang sederhana, ringan dan ringkas yang berfungsi untuk mengubah suasana kebekuan, kekakuan rasa bosan atau mengantuk dalam kegiatan belajar mengajar. Sehingga dalam kegiatan belajar mengajar dapat membangun suasana yang dinamis penuh semangat dan antusias serta belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan ice breaking di SDN I Luragunglandeuh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 3 orang guru, kepala sekolah, dan 3 orang siswa kelas V sebagai informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunaan adalah dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan pada penelitiaan ini adalah bahwa penerapan ice breaking di SDN I Luragunglandeuh dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"323 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-02-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Lensa Pendas","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33222/jlp.v5i1.1698","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Analisis Penerapan Ice Breaking dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN I Luragunglandeuh. Penelitian ini diltarbelakangi olehkegiatan ice breaking yang dapat menumbuhkan motivasi dalam belajar. Ice breaking merupakan permainan atau kegiatan yang sederhana, ringan dan ringkas yang berfungsi untuk mengubah suasana kebekuan, kekakuan rasa bosan atau mengantuk dalam kegiatan belajar mengajar. Sehingga dalam kegiatan belajar mengajar dapat membangun suasana yang dinamis penuh semangat dan antusias serta belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan ice breaking di SDN I Luragunglandeuh dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 3 orang guru, kepala sekolah, dan 3 orang siswa kelas V sebagai informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunaan adalah dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan pada penelitiaan ini adalah bahwa penerapan ice breaking di SDN I Luragunglandeuh dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

查看原文本刊更多论文

Ice应用分析在提高学生的学习动机方面有缺陷。这项研究是由冰撬活动为其提供动力的。破冰是一种简单的、轻微的、短命的游戏或活动，可以改变冻结的氛围、无聊或困倦的教学活动。这样，在教学活动中，可以建立一个充满活力和热情的氛围，并享受学习的乐趣。本研究旨在描述ice break在SDN I Luragunglandeuh在提高学生学习动机方面的应用。本研究是一种描述性研究方法的定性研究。本研究的题目为3名教师、校长和3名V班学生提供资料。所使用的数据收集技术包括观察、采访和记录。分析数据的方法是收集数据、数据还原、数据展示和提取结论。研究的结论是，在Luragunglandeuh中应用破冰可以提高学生的学习动力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Lensa Pendas

自引率

0.00%

发文量