PRIMAVERA SECUNDARISTA E ESCOLA SEM PARTIDO: PROJETOS IDEOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

Abstract

As ocupacoes foram um movimento inedito e, portanto, historico, pois demonstra um novo posicionamento dos estudantes secundaristas, defendendo a educacao e demonstrando um projeto de sociedade e de escola que faca sentido para os alunos dentro de suas realidades. Iniciamos o processo de levantamento bibliografico, sendo a maioria dos artigos escritos entre os anos de 2015 e 2018. A partir deste conteudo, analisamos os discursos, as acoes e suas bases ideologicas. O movimento Escola Sem Partido denota um posicionamento voltado para o neoliberalismo e voltado para a manutencao de um sistema de privilegios. As ocupacoes mostraram que buscam uma educacao de qualidade acessivel a todos, onde possam desfrutar de arte, cultura e conhecimento. Politizar a discussao sobre a educacao se faz imprescindivel a medida que compreendemos nossas acoes como aquelas que dao subsidios para os estudantes que, como provaram as ocupacoes, nao sao meros ouvintes