Fortalecimiento de la motricidad gruesa en espacios cerrados

Revista Tecnológica Ciencia y Educación Edwards Deming Pub Date : 2019-12-05 DOI:10.31876/ed.v3i2.32

Gloria Yaneth Jiménez Valles, Claudia Patricia Romero Castillo

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Abstract

La educación a la primera infancia, es un ciclo vital en el desarrollo del ser humano, enmarcado jurídicamente y reconocido por primera vez de manera legal en el Código de la Infancia y Adolescencia (Artículo 29, Ley 1098 de 2006): "la primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano”. Partiendo de lo anterior, se ha ampliado la cobertura para esta población sin medir el tipo de infraestructura que les garantice a los niños y niñas el bienestar y fortalecimiento de sus necesidades básicas. Donde se han venido adecuando casas de tipo doméstico, en zonas residenciales, con poco o nada de espacio de zona verde, lo que no le permite al niño vitalizar su motricidad gruesa con total plenitud. Este artículo reconoce los beneficios que tiene para la primera infancia, el fortalecimiento de la motricidad gruesa y hace un aporte para crear la necesidad a este tipo de instituciones educativas a aplicar actividades que contribuyan al fortalecimiento motriz, pese a no contar con espacios los adecuados para su desarrollo.

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加强封闭空间的粗大运动技能

幼儿教育是人的发展生命周期框架法律和首次承认,法律在《儿童和青少年法》(《养老金储蓄计划》,第29条1098):“2006年周期阶段幼儿期是十分重要的基础建立在人类的认知、情感和社会发展”。在此基础上，扩大了对这一人口的覆盖范围，但没有衡量确保儿童福利和加强其基本需求的基础设施类型。在那里，他们已经适应了家庭类型的房子，在居民区，很少或没有绿色区域的空间，这不允许孩子完全活跃他的粗大的运动技能。本文承认对幼儿产生效益,加强活力粗并贡献为这种教育机构必须执行有助于加强活动的推动力,尽管不具备适当的发展空间。

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