O conceito de paisagem na geografia de Delgado de Carvalho: entremeios de conhecimentos escolares e científicos

Abstract

O objetivo deste artigo e identificar e compreender as perspectivas teoricas e epistemicas do conceito de paisagem contida na obra de Delgado de Carvalho (1884-1980), estabelecendo as suas relacoes entre os conhecimentos escolares e cientificos. A partir de um denso estudo bibliografico, identificamos que, para o geografo, a paisagem era, entao, compreendida enquanto uma categoria para a composicao de seu conceito central, a regiao. Constatamos que as suas concepcoes transitaram entre o possibilismo frances e a influencia norte-americana, o que resultava em algumas oscilacoes de seu discurso ao longo do tempo. Do ponto de vista da constituicao da Geografia Escolar, apontamos a influencia dos idearios liberais escolanovistas na renovacao e modernizacao do ensino frente a uma Geografia Escolar ate entao conservadora. Exemplificamos as “excursoes geograficas” enquanto um aparato didatico e curricular para o ensino de Geografia e a consequente valorizacao da realidade do aluno como potencializadora da leitura da paisagem.