{"title":"Formation plurilingue et interculturelle des enseignants de langues : historicité, réflexivité, éducation postcoloniale","authors":"M. Molinié","doi":"10.18175/VYS10.1.2019.10","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La finalite de cet article est de contribuer a reduire l’ecart entre d’une part, la pluralite sociolinguistique et culturelle qui caracterise la societe francaise, et d’autre part, sa faible prise ...","PeriodicalId":156429,"journal":{"name":"Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación","volume":"115 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18175/VYS10.1.2019.10","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
La finalite de cet article est de contribuer a reduire l’ecart entre d’une part, la pluralite sociolinguistique et culturelle qui caracterise la societe francaise, et d’autre part, sa faible prise ...