{"title":"ІНФОРМАЦІЙНО-РЕСУРСНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПІДГОТОВКИ І ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ФАХІВЦІВ В УМОВАХ ВІЙНИ ТА ПОВОЄННОГО ВІДНОВЛЕННЯ УКРАЇНИ","authors":"V. Sydorenko","doi":"10.37472/v.naes.2022.4236","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В умовах війни та повоєнного відновлення країни систему професійної освіти спрямовано на підготовку нової генерації кваліфікованого, компетентного і конкурентоспроможного персоналу. Водночас якість підготовки здобувачів освіти не відповідає вимогам сучасного виробництва, ринкової економіки та потрібним на ринку праці професійним кваліфікаціям, компетентностям, умінням та навичкам. Тому об’єктивною є необхідність урахування соціально-економічних викликів і вимог світового й вітчизняного ринку праці на нові компетентності, кваліфікації, а також трансформування їх у компетентнісно орієнтовані моделі, освітні програми (зокрема короткострокові) професійної підготовки фахівців, перенавчання і підвищення кваліфікації виробничого персоналу, навчання безробітних громадян тощо.У науковій розвідці презентовано досвід Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України щодо підготовки конкурентоспроможного людського капіталу для високотехнологічного та інноваційного розвитку країни, забезпечення потреб суспільства, ринку праці і держави у кваліфікованих фахівцях. Обґрунтовано дієву інтегративну багаторівневу систему науково-методичного супроводу безперервного професійного розвитку фахівців відповідно до цілей і пріоритетів державної освітньої політики, вимог роботодавців і ключових стейкголдерів. Описано інформаційно-ресурсне, організаційно-методичне та наукове забезпечення підготовки і підвищення кваліфікації фахівців у період воєнного стану.","PeriodicalId":305867,"journal":{"name":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","volume":"260 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37472/v.naes.2022.4236","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Abstract
В умовах війни та повоєнного відновлення країни систему професійної освіти спрямовано на підготовку нової генерації кваліфікованого, компетентного і конкурентоспроможного персоналу. Водночас якість підготовки здобувачів освіти не відповідає вимогам сучасного виробництва, ринкової економіки та потрібним на ринку праці професійним кваліфікаціям, компетентностям, умінням та навичкам. Тому об’єктивною є необхідність урахування соціально-економічних викликів і вимог світового й вітчизняного ринку праці на нові компетентності, кваліфікації, а також трансформування їх у компетентнісно орієнтовані моделі, освітні програми (зокрема короткострокові) професійної підготовки фахівців, перенавчання і підвищення кваліфікації виробничого персоналу, навчання безробітних громадян тощо.У науковій розвідці презентовано досвід Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України щодо підготовки конкурентоспроможного людського капіталу для високотехнологічного та інноваційного розвитку країни, забезпечення потреб суспільства, ринку праці і держави у кваліфікованих фахівцях. Обґрунтовано дієву інтегративну багаторівневу систему науково-методичного супроводу безперервного професійного розвитку фахівців відповідно до цілей і пріоритетів державної освітньої політики, вимог роботодавців і ключових стейкголдерів. Описано інформаційно-ресурсне, організаційно-методичне та наукове забезпечення підготовки і підвищення кваліфікації фахівців у період воєнного стану.