PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK INTEGRATIF PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI KARANGPELEM 1 TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan video pembelajaran terhadap hasil belajar tematik integrafif pada peserta didik kelas V SD Negeri Karangpelem 1 Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimen, desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri Karangpelem 1 yang berjumlah 34 peserta didik. Teknik pengambilan sample menggunakan sampling jenuh sebab semua populasi dijadikan sample. Teknik pengumpulan data  menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Uji Validitas data dicari dengan korelasi point biserial. Teknik analisis data dicari melalui uji normalitas dengan metode kolmogorov smirnov dan uji hipotesis menggunakan rumus Paired Sample T-Test. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan paired sample t-test diperoleh hasil dengan nilai, thitung yaitu 14,707. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil thitung = 14,707 lebih dari ttabel pada taraf signifikasi 5% = 14,707 atau thitung > ttabel = 14,707 > 2,034 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis yang menyatakan bahwa : “ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan video pembelajaran terhadap hasil belajar tematik integrative peserta didik kelas V SD Negeri Karangpelem 1 Tahun Pelajaran 2021/2022” terbukti kebenarannya pada taraf signifikasi 5%.