PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PENDIDIK PADA PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK DI SEKOLAH DASAR

Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan Pub Date : 2023-06-28 DOI:10.54124/jlmp.v20i1.96

Nuryati Nuryati

{"title":"PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PENDIDIK PADA PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK DI SEKOLAH DASAR","authors":"Nuryati Nuryati","doi":"10.54124/jlmp.v20i1.96","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":" Program guru penggerak yang sekarang sedang gencar-gencarnya digaungkan oleh kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menghasilkan pemimpin pembelajaran yang dapat meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan di Indonesia, membutuhkan kepala sekolah-kepala sekolah yang dapat memotivasi guru-guru untuk mengikuti program ini. Program ini akan terlaksana dengan baik bila motivasi guru yang mengikuti program ini meningkat. Semangat untuk menggerakkan guru untuk mengikuti program ini adalah dari kepala sekolah sebagai pemimpin di sebuah lembaga pendidikan. Kepala sekolah dapat meningkatkan kualitas sekolah yang dipimpinnya menjadi guru-guru yang inovatif, reflektif, mandiri, dapat berkolaborasi, dan berpihak pada murid sesuai dengan nilai-nilai yang ada pada diri guru penggerak.Hambatan dan tantangan yang terjadi harus dilawan dengan kekuatan dari dalam diri guru yang dengan gigih ingin mengembangkan diri menjadi guru pembelajar. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah jenis kualitatif dengan teknik pengambilan data menggunakan teknik wawancara.Sampel adalah 11 Sekolah Dasar yang di ambil secara random. Kepala sekolah diharapkan dapat memberikan motivasi kepala guru-guru, agar program guru penggerak untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bermanfaat bagi pendidikan di Indonesia.","PeriodicalId":159810,"journal":{"name":"Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan","volume":"144 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i1.96","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Program guru penggerak yang sekarang sedang gencar-gencarnya digaungkan oleh kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menghasilkan pemimpin pembelajaran yang dapat meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan di Indonesia, membutuhkan kepala sekolah-kepala sekolah yang dapat memotivasi guru-guru untuk mengikuti program ini. Program ini akan terlaksana dengan baik bila motivasi guru yang mengikuti program ini meningkat. Semangat untuk menggerakkan guru untuk mengikuti program ini adalah dari kepala sekolah sebagai pemimpin di sebuah lembaga pendidikan. Kepala sekolah dapat meningkatkan kualitas sekolah yang dipimpinnya menjadi guru-guru yang inovatif, reflektif, mandiri, dapat berkolaborasi, dan berpihak pada murid sesuai dengan nilai-nilai yang ada pada diri guru penggerak.Hambatan dan tantangan yang terjadi harus dilawan dengan kekuatan dari dalam diri guru yang dengan gigih ingin mengembangkan diri menjadi guru pembelajar. Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah jenis kualitatif dengan teknik pengambilan data menggunakan teknik wawancara.Sampel adalah 11 Sekolah Dasar yang di ambil secara random. Kepala sekolah diharapkan dapat memberikan motivasi kepala guru-guru, agar program guru penggerak untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bermanfaat bagi pendidikan di Indonesia.

查看原文本刊更多论文

校长在提高小学教师教育项目教育动机方面的作用

当教师参加这个项目的动机增加时，这个项目就会得到很好的实现。激励教师参加这个项目的动力来自校长，作为一个教育机构的领导。校长可以把他领导的学校提高到创新、反思、独立、合作的教师，并根据驱动教师的价值观与学生站在一起。遇到的障碍和挑战必须与坚持培养自己成为一名学习者的教师的内在力量相抗衡。本研究采用的方法是一种采用面试技术提取数据的定性方法。样本是11所随机选择的小学。校长希望给校长提供动力，使推进教师项目提高学习质量有利于教育。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan

自引率

0.00%

发文量