Strategi Guru Dalam Membimbing Belajar Siswa Broken Home di SDN 07 Kubang Putih

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kondisi anak dari kelua broken home broken home. Untuk mengetahui dampak keluarga Broken Home terhadap kegiatan pembelajaran siswa. Untuk mengetahui strategi guru dalam membimbing belajar siswa broken home di SD N 07 Kubang Putiah Agam Sumatera Barat. Jenis. penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI dari latar belakang keluarga Broken Home. Broken Home dalam penelitian ini berfokus pada anak-anak yang mengalami kendala dalam kegiatan belajar di sekolah akibat perceraian orang tuanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar para siswa tersebut mengalami peningkatan karena adanya bimbingan khusus dari guru di sekolah.