PENERAPAN E-LEARNING SEBAGAI INOVASI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Ine Rahayu Purnamaningsih, Azalia Zalfa Miranda
{"title":"PENERAPAN E-LEARNING SEBAGAI INOVASI PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA","authors":"Ine Rahayu Purnamaningsih, Azalia Zalfa Miranda","doi":"10.31002/KALACAKRA.V2I2.4003","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<p class=\"StyleAuthorBold\">Abstrak</p><p><em>E-learning</em> mampu memberikan kemudahan bagi siswa dalam mengakses dan mengambil informasi dengan cepat dan efektif. Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus mampu mengantisipasi<em> </em>perkembangan tersebut dengan terus menerus mengupayakan suatu program yang sesuai dengan kebutuhan<em> </em>peserta didik. Maka dalam penerapannya perlu melakukan inovasi pendidikan, salah satu inovasi pendidikan<em> </em>dengan menerapkan e-learning (Elektronic Learning) merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar<em> </em>yang menggunakan media elektronik, khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan <em>e-learning</em> yang dapat meningkatkan kempuan berpikir kritis siswa. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Data penelitian berupa kemampuan berpikir kritis siswa diambil dengan teknik diskusi dan tes. Diskusi dinilai secara khusus berdasarkan keaktifan siswa dalam proses belajar dalam <em>e</em><em>-learning</em>, sedangkan tes merupakan hasil dari pengguanaan <em>e-learning</em> siswa. Hasil tes diperoleh hasil 75% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis dan 7,5% memiliki kemampuan sangat kritis. Simpulan penelitian ini yaitu bahwa penerapan <em>e-learning</em> dalam pembelajaran dapat meningkatkan berpikir kritis siswa secara efektif dan cepat.</p><p class=\"abstrak\"><strong>Kata Kunci: </strong><em>E-learning</em>, Inovasi Pendidikan, Berpikir Kritis</p><p class=\"abstrak\">  </p><p class=\"StyleAuthorBold\"><em>Abstract</em></p><p class=\"abstrak\"><em>E-learning is able to make it easier for students to access and retrieve information quickly and effectively. Therefore, educational institutions must be able to anticipate these developments by continuously seeking a program that suits the needs of students. So in its application it is necessary to innovate education, one of the educational innovations by implementing e-learning (Electronic Learning) is a new way in the teaching and learning process that uses electronic media, especially the internet as a learning system. The purpose of this study was to determine the application of e-learning that can improve students' critical thinking skills. Sampling with simple random sampling technique. Research data in the form of students' critical thinking skills were taken with discussion and test techniques. The discussion is assessed specifically based on the activeness of students in the learning process in e-learning, while the test is the result of the students' use of e-learning. The test results showed that 75% of students had critical thinking skills and 7.5% had very critical abilities. The conclusion of this research is that the application of e-learning in learning can improve students' critical thinking effectively and quickly.</em></p><p class=\"abstrak\" align=\"left\"><strong><em>Keywords:</em></strong><em> E-learning, Education</em><em>al Innovation, </em><em>Critical Thinking </em></p>","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"356 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31002/KALACAKRA.V2I2.4003","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstrak

E-learning mampu memberikan kemudahan bagi siswa dalam mengakses dan mengambil informasi dengan cepat dan efektif. Oleh karena itu, lembaga pendidikan harus mampu mengantisipasi perkembangan tersebut dengan terus menerus mengupayakan suatu program yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Maka dalam penerapannya perlu melakukan inovasi pendidikan, salah satu inovasi pendidikan dengan menerapkan e-learning (Elektronic Learning) merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik, khususnya internet sebagai sistem pembelajarannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan e-learning yang dapat meningkatkan kempuan berpikir kritis siswa. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Data penelitian berupa kemampuan berpikir kritis siswa diambil dengan teknik diskusi dan tes. Diskusi dinilai secara khusus berdasarkan keaktifan siswa dalam proses belajar dalam e-learning, sedangkan tes merupakan hasil dari pengguanaan e-learning siswa. Hasil tes diperoleh hasil 75% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis dan 7,5% memiliki kemampuan sangat kritis. Simpulan penelitian ini yaitu bahwa penerapan e-learning dalam pembelajaran dapat meningkatkan berpikir kritis siswa secara efektif dan cepat.

Kata Kunci: E-learning, Inovasi Pendidikan, Berpikir Kritis

  

Abstract

E-learning is able to make it easier for students to access and retrieve information quickly and effectively. Therefore, educational institutions must be able to anticipate these developments by continuously seeking a program that suits the needs of students. So in its application it is necessary to innovate education, one of the educational innovations by implementing e-learning (Electronic Learning) is a new way in the teaching and learning process that uses electronic media, especially the internet as a learning system. The purpose of this study was to determine the application of e-learning that can improve students' critical thinking skills. Sampling with simple random sampling technique. Research data in the form of students' critical thinking skills were taken with discussion and test techniques. The discussion is assessed specifically based on the activeness of students in the learning process in e-learning, while the test is the result of the students' use of e-learning. The test results showed that 75% of students had critical thinking skills and 7.5% had very critical abilities. The conclusion of this research is that the application of e-learning in learning can improve students' critical thinking effectively and quickly.

Keywords: E-learning, Educational Innovation, Critical Thinking

电子学习作为教育创新,以提高学生批判性思维能力
抽象学习使学生能够快速有效地获取和吸收信息。因此,教育机构应该能够通过持续制定符合学习者需求的计划来预测这种发展。因此,在应用过程中,需要进行教育创新,通过应用电子学习,这是一种利用电子媒体,特别是互联网作为教学系统的教学过程的新方式。本研究的目的是了解电子学习的应用,它可以提高学生的批判性思维。采用简单的随机抽样技术进行取样。学生批判性思维能力研究数据采用了讨论和测试技术。讨论主要是基于学生在电子学习过程中学习的活跃程度,而测试是学生自我学习的结果。测试结果获得了75%的批判性思维能力和7.5%的批判性思维能力。本研究的结论是,在学习中应用电子学习可以提高学生的批判性思维。关键词:E-learning,教育创新,批判性思维,使学生更容易获得和检索信息迅速和有效。因此,教育机构必须能够不断地寻找满足学生需求的项目,以消除这些发展。因此,在它的应用程序中,有必要进行教育,电子学习的一部分是教学和学习使用电子媒体的新方法,特别是互联网作为一种学习系统。这项研究的目的是确定一种可以改进学生批判性思维技能的电子学习应用。简单随机样本技术样本的样本。学生批判性思维技能研究的数据被接受了质疑和技术测试。讨论主要是基于学习过程中的学习活动,而测试则是学生学习的结果。结果显示,75%的学生具有批判思维技能和7.5%的能力。这项研究的结论是,在学习中应用电子学习可以培养学生的批判性思维效果和迅速。关键字:E-learning,教育创新,批判性思考
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信