Mangás, jovens e escola: desafios e possibilidades para o ensino de geografia

Abstract

O presente texto e fruto dos resultados de pesquisa acerca das potencialidades dos mangas em contribuicao ao processo de ensino de geografia. Nosso objetivo e argumentar sobre a intrinseca relacao entre os jovens estudantes e esse artefato midiatico global num contexto escolar especifico, verificando possibilidades desse artefato para esse processo de ensino em nivel fundamental. Nos baseamos em revisao bibliografica sobre a tematica abordada, aplicamos questionarios semifechados e realizamos grupos focais como principais abordagens metodologicas para a pesquisa. Entendemos que os mangas alcancam o publico jovem de estudantes colaboradores da pesquisa, e sao passiveis de interpretacao e relacoes geograficas. Entretanto verificamos que para um efetivo uso desse artefato, seja necessario valorizar os conteudos basicos de geografia e o ensino formal, essenciais em meio a um processo educativo ludico e atrativo.