Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token pada Materi Atmosfer Terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 3 Banjar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 3 Banjar pada mata pelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time token terhadap hasil belajar dan motivasi belajar mata pelajaran geografi materi atmosfer. Metode  yang digunakan berupa eksperimen dengan teknik pengumpulan data berupa Observasi, Kuisioner, Wawancara, Dokumentasi, Studi literatur, dan tes. Hasil penelitian model pembelajaran kooperatif tipe time token  berpengaruh terhadap hasil belajar dan motivasi belajar pada mata pelajaran geografi materi atmosfer berdasarkan hasil uji paired sample t-tes dengan nilai t hitung hasil belajar  13.510 dan motuvasi belajar 9.334 nilai tersebut lebih besar dari t tabel 2.0432, serta nilai sig 0,00 < 0,05.