FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO: Observações em instituições públicas de Uberaba - MG

Abstract

As propostas de formacao continuada para os docentes tem sido uma preocupacao tanto para o poder publico, como para pesquisadores e teoricos da educacao. O presente projeto tem como objetivo verificar a eficacia da formacao continuada em servico em termos de avancos conceituais na constituicao da identidade e nas praticas dos professores da Educacao Basica de escolas publicas de Uberaba – MG. A pesquisa e de natureza basica desenvolvida na abordagem qualitativa, onde utilizaremos a pesquisa de campo, cujos instrumentos serao a observacao participante e entrevista semi estruturada. Os dados coletados serao analisados pela tecnica analise de conteudo. Esperamos levantar elementos que sirvam para subsidiar acoes pontuais no processo de formacao continuada em servico da rede publica de ensino.