Program Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar di Desa

Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Pub Date : 2022-07-31 DOI:10.58466/literasi.v2i2.364

Darmadi Darmadi, C. Primiani, Sudarmiani Sudarmiani, P. Pujiati, S. Sanusi

{"title":"Program Pojok Baca Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar di Desa","authors":"Darmadi Darmadi, C. Primiani, Sudarmiani Sudarmiani, P. Pujiati, S. Sanusi","doi":"10.58466/literasi.v2i2.364","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\n \n \n \nPembelajaran siswa di Sekolah Dasar pedesaan selama masa Pandemi Covid-19 berdampak pada motivasi belajar. Kegiatan pembelajaran di Desa Purworejo Kacamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun selama masa Pandemi Covid-19 mengalami hambatan. Pembelajaran menggunakan teknologi informasi tidak dapat berjalan optimal. Banyak siswa Sekolah Dasar kurang memiliki motivasi dalam membaca dan berhitung. Tujuan kegiatan pengabdian untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa melalui program pojok baca. Sasaran kegiatan pengabdian adalah siswa sekolah dasar di Desa Purworejo Kacamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun. Metode pengabdian dilakukan dengan pendampingan, meliputi prosedur kegiatan survey, sosialisasi, pelatihan, pembelajaran, dan evaluasi. Hasil pelaksanaan kegiatan program “Pojok Baca” dapat meningkatkan kemandirian siswa sebesar 60%, serta meningkatkan kemampuan literasi-numerasi meningkat sebesar 50%. Kegiatan program “Pojok Baca” dapat ditindaklanjuti sebagai program pojok digital sebagai upaya pengembangan literasi digital di desa. \n \n \n \n","PeriodicalId":262408,"journal":{"name":"Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58466/literasi.v2i2.364","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Pembelajaran siswa di Sekolah Dasar pedesaan selama masa Pandemi Covid-19 berdampak pada motivasi belajar. Kegiatan pembelajaran di Desa Purworejo Kacamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun selama masa Pandemi Covid-19 mengalami hambatan. Pembelajaran menggunakan teknologi informasi tidak dapat berjalan optimal. Banyak siswa Sekolah Dasar kurang memiliki motivasi dalam membaca dan berhitung. Tujuan kegiatan pengabdian untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa melalui program pojok baca. Sasaran kegiatan pengabdian adalah siswa sekolah dasar di Desa Purworejo Kacamatan Pilangkenceng Kabupaten Madiun. Metode pengabdian dilakukan dengan pendampingan, meliputi prosedur kegiatan survey, sosialisasi, pelatihan, pembelajaran, dan evaluasi. Hasil pelaksanaan kegiatan program “Pojok Baca” dapat meningkatkan kemandirian siswa sebesar 60%, serta meningkatkan kemampuan literasi-numerasi meningkat sebesar 50%. Kegiatan program “Pojok Baca” dapat ditindaklanjuti sebagai program pojok digital sebagai upaya pengembangan literasi digital di desa.

查看原文本刊更多论文

一个以提高农村识字能力和清晰度为基础的识字项目

Covid-19大流行期间农村小学的学生学习对学习动机产生了影响。在Covid-19大流行期间，普尔维约地区的骑行障碍一直存在。使用信息技术的学习不能是最优的。许多小学生缺乏阅读和计算的动力。奉献活动的目的是通过识字和扫盲项目来提高学生的读写能力。奉献活动的目标是普尔沃雷约广场马迪安区一名小学生。服务方法包括流简，包括调查、社交、培训、学习和评估的程序。实施“读角”计划的结果可以增加60%的学生自力更生，增加50%的识字能力。“读角”计划的活动可以作为一个数字盲项目作为农村数字扫盲的努力而跟进。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi

自引率

0.00%

发文量