As classificações de Aziz Ab’Sáber: sequência didática e produção de jogos aplicados ao sétimo ano

Abstract

A classificacao do Relevo do Brasil e os Dominios Morfoclimaticos brasileiros, segundo Aziz Nacib Ab’Saber, sao os temas que o presente trabalho objetiva, a partir do desenvolvimento de uma sequencia didatica, trabalhar de forma participativa. Concomitantemente, almeja-se apresentar o pesquisador, com o intuito de faze-lo emergir como figura de representatividade para alunos de classes populares, dentro da academia. Assim, quer demonstrar que os conhecimentos escolares tem origem no trabalho de pesquisadores, nao estando dados nos livros didaticos, sem origem conhecida. O desfecho da sequencia consiste na adaptacao e producao de jogos para a abordagem criativa e dialogica dos assuntos citados. As acoes acima tiveram lugar em duas turmas de setimo ano. A partir das avaliacoes diagnosticas ministradas no inicio e no final do processo, e possivel inferir que houve aprendizado com a aplicacao da metodologia proposta. O resultado obtido, atraves da avaliacao dos alunos sobre as atividades da sequencia didatica, exprime grande aceitacao destas, principalmente da etapa de producao e uso dos jogos.