La competencia en redacción de artículos científicos en posgrado FAHUSAC

Alan Gabriel Mogollón Ortiz
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Abstract

PROBLEMA: la competencia en el uso de reglas gramaticales, ortográficas y normas de citación para la redacción de documentos académicos no está bien desarrollada. OBJETIVO: determinar la competencia de redacción de artículos científicos de los estudiantes de las maestrías en ciencias de la FAHUSAC. MÉTODO: se aplicó el enfoque mixto con alcance descriptivo, con diseño de triangulación concurrente, la muestra consistió 23 estudiantes de maestrías en ciencias a quienes se les aplicó una encuesta y una prueba estandarizada de uso de conectores y 8 miembros de del comité de revisión y arbitraje de las revistas de la Facultad a quienes se les aplicó una entrevista. RESULTADOS: el 79.3% de estudiantes respondieron correctamente las pruebas estandarizadas sobre uso de reglas gramaticales y ortográficas y uso de conectores. La mayor dificultad en redacción, según señalaron los estudiantes en la encuesta, es en el uso de normas APA los miembros del comité y arbitraje, señalaron que la mayoría de los errores se dan en las reglas de ortografía y normas de citación sin embargo se puede aplicar para mejorar la presentación de manuscritos científicos CONCLUSIÓN: los estudiantes poseen ciertas competencias de redacción de artículos científicos. Sin embargo, hay aspectos que son necesarios mejorar en el conocimiento y aplicación de las reglas gramaticales y ortográficas, las normas APA, uso de conectores. Así como también deben realizar una lectura a conciencia de los lineamientos y utilizar las herramientas de redacción que proporciona Word.
FAHUSAC研究生科学论文写作能力
问题:在学术论文写作中使用语法规则、正字法和引文规则的能力还没有很好地发展。本研究的目的是确定FAHUSAC科学硕士学生的科学文章写作能力。描述性方法则采用混合的方法范围,并行三角,样品的图案是23个硕士课程的学生,他们采用了科学调查和连接器使用标准化试验和8个成员审查委员会和仲裁法学院杂志采访那些将被实施。结果:79.3%的学生对语法和拼写规则的使用以及连接词的使用进行了标准化测试。在起草,最大的挑战,指出学生的调查,这是在亚太裔使用规则和仲裁委员会成员指出,大多数在规则的拼写错误和传票然而标准可用于加强科学手稿结论:学生有某些论文写作能力。然而,在语法和拼写规则、APA规则、连接词的使用等方面的知识和应用还需要改进。他们还必须仔细阅读指南,并使用Word提供的写作工具。
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