PERAN ORANG TUA DALAM MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 22 MUARA TANJUNG

Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Pub Date : 2021-10-21 DOI:10.46368/BJPD.V2I2.452

Ela Sukmawati, M. Mardiana, Eko Rudiansyah

{"title":"PERAN ORANG TUA DALAM MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 22 MUARA TANJUNG","authors":"Ela Sukmawati, M. Mardiana, Eko Rudiansyah","doi":"10.46368/BJPD.V2I2.452","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to determine the role of parents in students’ learning movivation andthe obstacles experienced by parets in learnibg motivation of students at SD Negeri 22 MuaraTanjung. The subjects in this study were parents, students, teachers of SD Negeri 22 MuaraTanjung. This study uses a qualitative method with a case study approach. Data collectiontechniques in this study using non-test, namely: interviews. The procedur in the researchincludes the research prepaparation stage, the implementation stage, and the final stageof theresearch. The validity of the data in study used source triangulation. The rulets showed thatthe role of parents in students’ learning motivations to be more focused and enthusiastic forchildren to learn with motivations, facilitators, and mediators is that parents play an importantrole in providing encouragement to learn in improving skill and knowledge. Parents must beable to be a motivator in children’s learning by guiding children to learn and creating acomfortable learn. Parents act as mediarors. While the abstacles to the role of parents inchildren’s learning motivarion are because parents work more, carry out learning is stilllacking, and lack of supervision of children. Keywords: Role, Parents, Motivation, Learning Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengertahui peran orang tua dalam motivasi belajarsiswa dan hambatan yang dialami orang tau dalam motivasi belajar siswa SD Negeri 22 MuaraTanjung. Subjek dalam penlitian iniadalah orang tua siswa, guru SD Negeri 22 Muara Tanjung.Penellitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan study kasus. Teknikpengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan non tes yaitu: Wawancara. Prosedurdalam penelitian meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap akhir penelitian.Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triagulasi sumber. Hasil penelitiandiketahui peran orang tua dalam motivasi belajar dengan motivator, fasilitator, dan mediator adalah orang tua berperan penting dalam memberikan dorongan belajar dalam meningkatkanketerampilan dan pengetahuan. Orang tua harus mempu menjadi motivator dalam belajar anakdengan membimbing anak belajar dan menciptakan suasana nyaman bagi anak. Orang tuaberperan memberikan fasilitas untuk anak belajar. Orang tua berperan sebagai mediator.Sedangkan hambatan peran orang tua dalam motivasi belajar anak dikarenakan orang tua lebihbanyak bekerja, dalam melaksanakan pembelajaran masih kurang, serta kurangnyapengawasan terhadap anak. Kata Kunci: Peran, Orang Tua, Motivasi, Belajar","PeriodicalId":275615,"journal":{"name":"Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46368/BJPD.V2I2.452","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Abstract: This study aims to determine the role of parents in students’ learning movivation andthe obstacles experienced by parets in learnibg motivation of students at SD Negeri 22 MuaraTanjung. The subjects in this study were parents, students, teachers of SD Negeri 22 MuaraTanjung. This study uses a qualitative method with a case study approach. Data collectiontechniques in this study using non-test, namely: interviews. The procedur in the researchincludes the research prepaparation stage, the implementation stage, and the final stageof theresearch. The validity of the data in study used source triangulation. The rulets showed thatthe role of parents in students’ learning motivations to be more focused and enthusiastic forchildren to learn with motivations, facilitators, and mediators is that parents play an importantrole in providing encouragement to learn in improving skill and knowledge. Parents must beable to be a motivator in children’s learning by guiding children to learn and creating acomfortable learn. Parents act as mediarors. While the abstacles to the role of parents inchildren’s learning motivarion are because parents work more, carry out learning is stilllacking, and lack of supervision of children. Keywords: Role, Parents, Motivation, Learning Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengertahui peran orang tua dalam motivasi belajarsiswa dan hambatan yang dialami orang tau dalam motivasi belajar siswa SD Negeri 22 MuaraTanjung. Subjek dalam penlitian iniadalah orang tua siswa, guru SD Negeri 22 Muara Tanjung.Penellitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan study kasus. Teknikpengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan non tes yaitu: Wawancara. Prosedurdalam penelitian meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap akhir penelitian.Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triagulasi sumber. Hasil penelitiandiketahui peran orang tua dalam motivasi belajar dengan motivator, fasilitator, dan mediator adalah orang tua berperan penting dalam memberikan dorongan belajar dalam meningkatkanketerampilan dan pengetahuan. Orang tua harus mempu menjadi motivator dalam belajar anakdengan membimbing anak belajar dan menciptakan suasana nyaman bagi anak. Orang tuaberperan memberikan fasilitas untuk anak belajar. Orang tua berperan sebagai mediator.Sedangkan hambatan peran orang tua dalam motivasi belajar anak dikarenakan orang tua lebihbanyak bekerja, dalam melaksanakan pembelajaran masih kurang, serta kurangnyapengawasan terhadap anak. Kata Kunci: Peran, Orang Tua, Motivasi, Belajar

查看原文本刊更多论文

家长在丹戎口22国小学学生学习动机中的作用

摘要:本研究旨在了解家长在学生学习动机中的作用，以及家长在SD Negeri 22 MuaraTanjung学生学习动机中的障碍。本研究以SD Negeri 22 MuaraTanjung的家长、学生、教师为研究对象。本研究采用个案研究的定性方法。本研究采用非检验的数据收集技术，即:访谈。研究过程包括研究准备阶段、研究实施阶段和研究结束阶段。研究中数据的有效性采用源三角测量法。这些规则表明，家长在学生学习动机中所扮演的角色是更加专注和热情的，对于孩子学习动机、促进者和调解者来说，家长在提供鼓励学习、提高技能和知识方面起着重要的作用。父母必须能够成为孩子学习的激励者，引导孩子学习，创造舒适的学习环境。父母扮演调解人的角色。而阻碍家长在孩子学习动机中发挥作用的主要原因是由于家长工作较多，学习的开展力度还不够，以及缺乏对孩子的监督。关键词:角色，父母，动机，学习摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengertahui peran orang tua dalam motivasi belajarsiswa dan hambatan yang dialami orang tau dalam motivasi belajarsiswa SD NegeriSubjek dalam penlitian inadalah orang tua siswa, SD Negeri 22 Muara Tanjung上师。Penellitian ini menggunakan方法的定性研究。尼泊尔的人口普查数据显示，尼泊尔的人口普查数据显示，尼泊尔的人口普查数据显示，尼泊尔的人口普查数据显示。Prosedurdalam penelitian meliputi, taphap pelaksanaan, taphap akhir penelitian。Keabsahan数据dalam penelitian ini menggunakan三角数。Hasil penelitiandiketahui peran orang tua dalam motivasi belajar dengan激励者、促进者、调解者adalah orang tua berperan penengan dalam成员kan dorongan belajar dalam meningkatkanketerampilan dan pengetahuan。奥兰治是一种精神，一种精神，一种精神，一种精神，一种精神，一种精神。桔梗人的成员，也就是游击队的成员。奥兰治是一名中介人。Sedangkan hambatan peran orang tua dalam motivasasbelajajananakandikarenakan orang tua lebihbanyak bekerja, dalam melaksanakan pembelajajan masih kurang, serta kurangnyapengawasan terhadap anak。Kata Kunci: Peran, Orang Tua, Motivasi, Belajar

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

自引率

0.00%

发文量