PENGARUH KEGIATAN LOOSE PARTS MENGGUNAKAN BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B DI TK ABA 16 TAKERHARJO

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2023-07-13 DOI:10.30587/jieec.v5i2.4303

Hayuning Rike Widiyaswati, F. Fatmawati

{"title":"PENGARUH KEGIATAN LOOSE PARTS MENGGUNAKAN BAHAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B DI TK ABA 16 TAKERHARJO","authors":"Hayuning Rike Widiyaswati, F. Fatmawati","doi":"10.30587/jieec.v5i2.4303","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Perkembangan Bahasa merupakan salah satu pengembangan dasar di Pendidikan Anak Usia Dini, aspek perkembangan Bahasa penting untuk dikembangkan karena dengan Bahasa anak dapat memahami kata dan kalimat serta dapat mengunkapkan keinginan, pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Namun perkembangan Bahasa anak tidak akan berkembang jika tidak dilatih dan dikembangkan. Pelaksanaan pembelajaran disekolah yang hanya menggunakan media biasa membuat anak kurang tertarik dan merasa bosan untuk mengikuti pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan penulis tertarik untuk memberikan kegiatan loose parts untuk membantu meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan loose parts menggunakan bahan alam untuk menigkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK ABA 16 Takerharjo. Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest One Group Design, dengan jumlah sampel 27 anak, yang menjadi sampel penelitian ini adalah anak kelompok B di TK ABA 16 Takerharjo. Instrumen yang digunakan berupa penilaian lembar observasi kemudian di Uji Normalitas 0.000, Uji Wilcoxon -4.646 dalam pengujian hipotesisnya. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh penerapan kegiatan loose parts untuk meningkatakan kemampuan membaca permulaan kelompok B di TK ABA 16 Takerharjo. Dibuktikan dengan Uji Normalitas dengan hasil signifikansi 0.000 < 0.05 dan Uji Wilcoxon dengan hasil signifikansi pada -4.646 > 2.052. \nKata Kunci : Kegiatan Loose Parts, Membaca Permulaan","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30587/jieec.v5i2.4303","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Perkembangan Bahasa merupakan salah satu pengembangan dasar di Pendidikan Anak Usia Dini, aspek perkembangan Bahasa penting untuk dikembangkan karena dengan Bahasa anak dapat memahami kata dan kalimat serta dapat mengunkapkan keinginan, pikiran dan perasaannya kepada orang lain. Namun perkembangan Bahasa anak tidak akan berkembang jika tidak dilatih dan dikembangkan. Pelaksanaan pembelajaran disekolah yang hanya menggunakan media biasa membuat anak kurang tertarik dan merasa bosan untuk mengikuti pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan penulis tertarik untuk memberikan kegiatan loose parts untuk membantu meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan loose parts menggunakan bahan alam untuk menigkatkan kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK ABA 16 Takerharjo. Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest One Group Design, dengan jumlah sampel 27 anak, yang menjadi sampel penelitian ini adalah anak kelompok B di TK ABA 16 Takerharjo. Instrumen yang digunakan berupa penilaian lembar observasi kemudian di Uji Normalitas 0.000, Uji Wilcoxon -4.646 dalam pengujian hipotesisnya. Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh penerapan kegiatan loose parts untuk meningkatakan kemampuan membaca permulaan kelompok B di TK ABA 16 Takerharjo. Dibuktikan dengan Uji Normalitas dengan hasil signifikansi 0.000 < 0.05 dan Uji Wilcoxon dengan hasil signifikansi pada -4.646 > 2.052. Kata Kunci : Kegiatan Loose Parts, Membaca Permulaan

查看原文本刊更多论文

LOOSE PARTS利用自然材料提高B组儿童早期阅读能力的影响

语言的发展是幼儿教育的基本发展，语言发展的一个重要方面是发展起来的，因为有了语言，孩子可以理解单词和句子，可以向他人表达他的愿望、想法和感受。但是，如果没有训练和发展，孩子们的语言发展就不会进步。仅仅使用传统媒体的学校学习的实施使得孩子们对学习不那么感兴趣和无聊。这使得作者感兴趣的是提供宽松的活动来帮助提高孩子早期的阅读能力。这项研究的目的是确定loose parts的活动在TK ABA 16 Takerharjo提高B组儿童早期阅读能力的影响。本研究采用定量方法进行实验。本研究采用的设计是前一组设计，样本总数为27个孩子，该研究的样本是TK ABA 16 Takerharjo学童的B组。用于评估后的观察表评估的工具，用于测试will coxon - 4646的假设。这项研究的结果表明，在塔巴16塔卡哈霍语中，宽松的部分活动对提高B组早期阅读能力有影响。通过0.05的显著性测试和威尔科森的显著结果在- 4646 > 2052的显著结果证明。关键词:Loose部分活动，开始阅读

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)

自引率

0.00%

发文量