{"title":"Aucune discipline n’est une île ou de l’importance de répondre à Fish","authors":"Anna Magdalena Elsner","doi":"10.58282/lht.288","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dans le monde de la recherche anglophone, le travail de Stanley Fish est depuis les deux dernieres decennies evoque dans le contexte des debats sur l’interdisciplinarite, ce qui tient certainement au fait que ces questions se trouvent au cœur de sa recherche menee depuis une trentaine d’annees a la fois dans des departements de droit et de lettres, mais aussi a son engagement continu pour rendre ces discussions accessibles au public le plus large possible1.« De la difficulte d’etre interdisciplinaire » a ete publie pour la premiere fois il y a vingt-deux ans, et quelques-unes des references de Fish ne sont plus evidentes aujourd’hui, particulierement dans le monde de la recherche francophone. Le texte marque pourtant un point culminant de la fin des annees 1980, au moment ou, quoiqu’en dise Stanley Fish, les queer studies, gender studies, trauma studies, cultural studies et tous les autres domaines de recherche qui presupposent une forme d’interdisciplinarite ont connu un succes fulgurant. Dans son article Stanley Fish lance un defi a cette evolution disciplinaire en nous rappelant la conception de la τέχνη socratique. Celle-ci pose a nouveau la question de maniere cruciale : est-il possible pour une discipline d’absorber une autre discipline sans courir le risque de se deformer elle-meme ou de deformer la discipline qu’elle est en train d’absorber ? Autrement dit, le risque de l’interdisciplinarite n’est-il pas qu’en travaillant « entre » ou « a travers » les disciplines, no","PeriodicalId":289958,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Le Partage des disciplines","volume":"144 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2011-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Fabula-Lht : Le Partage des disciplines","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58282/lht.288","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Dans le monde de la recherche anglophone, le travail de Stanley Fish est depuis les deux dernieres decennies evoque dans le contexte des debats sur l’interdisciplinarite, ce qui tient certainement au fait que ces questions se trouvent au cœur de sa recherche menee depuis une trentaine d’annees a la fois dans des departements de droit et de lettres, mais aussi a son engagement continu pour rendre ces discussions accessibles au public le plus large possible1.« De la difficulte d’etre interdisciplinaire » a ete publie pour la premiere fois il y a vingt-deux ans, et quelques-unes des references de Fish ne sont plus evidentes aujourd’hui, particulierement dans le monde de la recherche francophone. Le texte marque pourtant un point culminant de la fin des annees 1980, au moment ou, quoiqu’en dise Stanley Fish, les queer studies, gender studies, trauma studies, cultural studies et tous les autres domaines de recherche qui presupposent une forme d’interdisciplinarite ont connu un succes fulgurant. Dans son article Stanley Fish lance un defi a cette evolution disciplinaire en nous rappelant la conception de la τέχνη socratique. Celle-ci pose a nouveau la question de maniere cruciale : est-il possible pour une discipline d’absorber une autre discipline sans courir le risque de se deformer elle-meme ou de deformer la discipline qu’elle est en train d’absorber ? Autrement dit, le risque de l’interdisciplinarite n’est-il pas qu’en travaillant « entre » ou « a travers » les disciplines, no
全世界研究英语以来,Stanley Fish的工作是最后两位decennies evoque l’interdisciplinarite范畴内讨论上,这当然是因为这些问题的核心所在,其研究的派系斗争以来,大约有30 d’annees既在法律部门和信件,而且还继续参与,让这些possible1向公众提供更广泛的讨论。《De la difficulte d ' etre跨学科》于22年前首次出版,Fish的一些参考文献在今天已不再明显,特别是在法语研究领域。然而,这篇文章标志着20世纪80年代末的一个高潮,当时,不管斯坦利·菲什说什么,酷儿研究、性别研究、创伤研究、文化研究和所有其他以跨学科形式为前提的研究领域都取得了惊人的成功。在他的文章中,斯坦利·菲什通过提醒我们苏格拉底的τέχνη概念来挑战这一学科的发展。这再次提出了一个关键的问题:一个学科是否有可能吸收另一个学科而不冒扭曲自身或扭曲它正在吸收的学科的风险?换句话说,跨学科主义的风险不在于在学科之间或通过学科工作,而在于在学科之间或通过学科工作。