O clima urbano no ensino de geografia: por uma climatologia geográfica significativa

Abstract

O presente trabalho traz a discussao e os resultados acerca da climatologia na sala de aula, com foco no clima urbano, como forma de tornar os conteudos da climatologia significativos para os alunos. As atividades foram realizadas com os alunos do 6o ano do Ensino Fundamental, do Colegio Pedro II, Campus Realengo II, como parte da pesquisa elaborada durante o Programa de Residencia Docente, da referida instituicao, um programa que e voltado para formacao continuada dos professores que atuam na Educacao Basica, na rede publica de ensino. Dessa forma, este artigo apresenta a discussao teorica em relacao a climatologia geografica e a climatologia urbana no Ensino de Geografia e, posteriormente, mostra os resultados obtidos em tres aulas com as turmas do 6o ano: iniciando com os conceitos basicos sobre tempo e clima, elementos e fatores climaticos; perpassando na segunda aula para a compreensao de como os elementos do tempo sao medidos, a partir da atividade de coleta de dados com os instrumentos meteorologicos, sistematizando-os em graficos; e a terceira aula, quando foram abordados temas relacionados com o clima urbano, buscando sempre trabalhar e compreender a realidade do bairro da escola e os adjacentes, trazendo o tema para a realidade vivenciada pelos alunos.