IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V DI SDN KARANGBANYU 1

Abstract

Abstrak: Implementasi Metode Mind mapping Dalam Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Di SDN Karangbanyu 1 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode mind mapping dalam aktivitas belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas V di SDN Karangbanyu 1, yaitu mengenai perencanaan, pelaksanaan dan hasil implementasi metode mind mapping. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif jenis deskriptif kualitatif. Sumber data penelitiannya didapatkan dari kepala sekolah, guru, serta siswa kelas V di SDN Karangbanyu 1. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis, dari data yang telah diperoleh, hasil penelitian ini bisa ditarik kesimpulan bahwasanya penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran tematik kelas V SDN Karangbanyu 1 sudah berjalan dengan baik. Pada saat proses pembelajaran berlangsung siswa terlihat lebih aktif saat menggunakan metode pembelajaran mind mapping serta hasil belajar siswa juga terlihat meningkat, meskipun masih ada beberapa masalah yang dialami oleh guru yaitu sulitnya menjelaskan siswa yang tertinggal, seperti sulit menangkap penjelasan yang diberikan guru. Selain itu dari faktor internal siswa itu sendiri. Kurangnya motivasi dalam diri sendiri untuk mengikuti proses pembelajaran.