PERAN MULTIMEDIA BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia berbasis website pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif berupa quasi-experimental dengan non-equivalent post-trial control design only. Populasi penelitian adalah siswa SMA Islam Ar-Rofi’iyyah dengan objek penelitian yaitu siswa kelas XI IPS 1 sebagai kelas eskperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling yaitu data dikumpulkan menggunakan instrumen tes berupa pre-test dan post-test yang berjumlah 15 pertanyaan dan sudah diperiksa validitas dan reliabilitasnya. Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji one sampel t-test dan independen sampel t-test. Berdasarkan analisis data, terlihat bahwa ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan multimedia berbasis website pada pelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari perhitungan uji t-test untuk hasil belajar matematika yang memperoleh nilai Sig. (2-tailed) (. Berdasarkan kriteria keputusan, maka  ditolak dan  diterima sehingga terbukti bahwa penggunaan multimedia berbasis website pada pembelajaran matematika berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.