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Abstract
Dispositivos móveis fazem parte tanto da vida diária de adultos, quanto de crianças. Cada vez mais cedo vê-se crianças interagindo com aplicativos e jogos em geral, em smartphones e tablets e com isso se faz necessário a oferta de aplicativos para crianças que além de divertir, ensinem. Este trabalho apresenta o aplicativo “Aprendendo Inglês com Alfa”, um app desenvolvido para a introdução do idioma Inglês para crianças por meio de cartões de palavras e jogos para reforçar o aprendizado. Para o desenvolvimento do aplicativo, foram investigados o ensino de inglês para crianças na educação infantil e aplicativos com proposta semelhante disponı́veis gratuitamente para Android. O desenvolvimento do aplicativo se deu com a definição do conteúdo e concepção do design com embasamento na semiótica. Por fim, tendo-se um protótipo do aplicativo proposto, foi aplicado o modelo LORI, a fim de avaliar a qualidade dos recursos multimı́dia de aprendizagem apresentados. Acredita-se que “Aprendendo Inglês com Alfa” pode ser utilizado como uma ferramenta para o ensino de inglês para crianças, de modo a instigá-las e incentivá-las a aprender sempre mais.
移动设备是成人和儿童日常生活的一部分。越来越早的时候,我们看到孩子们在智能手机和平板电脑上与应用程序和游戏进行互动,因此有必要为孩子们提供应用程序,除了娱乐,还能教学。本文介绍了“Aprendendo ingles con Alfa”应用程序,这是一款通过单词卡和游戏向儿童介绍英语以加强学习的应用程序。应用程序的发展,研究儿童,儿童英语教育教学和应用程序类似的建议时间ı́要像免费的Android。应用程序的开发是基于符号学的内容定义和设计概念。最后,提出了模型的应用,是萝莉,模型应用于评估资源的质量multimı́学习提交日。人们认为,“用阿尔法学习英语”可以作为儿童英语教学的工具,激励和鼓励他们学习更多。