IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Peguyangan di Kelas III    semester II Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan tujuan untuk mengetahui apakah Penggunaan  model pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Indonesia  siswa kelas III  semester II tahun Pelajaran 2017/2018. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar dengan metode analisis datanya adalah deskriptif kuantitatif karena data yang diperoleh masih berbentuk angka. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut: untuk data awal  63,5    data siklus I terjadi peningkatan 66,73 dan pada siklus II meningkat menjadi 80,19. Setelah dilakukan analisis dari data yang ada maka diperoleh kesimpulan Penggunaan model pembelajaran CTL( Contextual Teaching And Learning) jika dilaksanakan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.