El Reto de Formación en TIC en los Programas de Licenciatura de las Universidades Colombianas

Abstract

En Colombia los programas universitarios de licenciatura son los encargados de formar docentes para las diferentes areas fundamentales y obligatorias de la educacion basica primaria (grados 1° a 5 °), secundaria (6° a 9°) y media (10° y 11°). En la actualidad, ante la normatividad expedida recientemente por parte del Ministerio de Educacion Nacional, dichos programas universitarios se han visto en la necesidad de actualizar sus propuestas curriculares e incluir la formacion en TIC para los futuros profesionales; esto con el proposito de que esten en capacidad de realizar una adecuada integracion de estas tecnologias en su labor educativa. El presente articulo descriptivo tiene el objetivo de presentar una reflexion respecto a los posibles caminos a los que se enfrentan los programas de licenciatura de las universidades colombianas, con miras a esa integracion de TIC en los curriculos de formacion de los futuros docentes; esto teniendo en cuenta no solo la normatividad emitida por el Ministerio, sino tambien las diferentes orientaciones a nivel nacional e internacionales en este campo. Si bien el analisis se hace desde el caso colombiano, el proposito es brindar elementos de reflexion y de referencia para otros contextos, en donde con seguridad se presentan retos similares.