تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها

ALSUNA: JOURNAL OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE Pub Date : 2018-11-25 DOI:10.31538/ALSUNA.V1I2.79

Edi Kurniawan Farid

{"title":"تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها","authors":"Edi Kurniawan Farid","doi":"10.31538/ALSUNA.V1I2.79","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بهافي المدرسة المتوسطة الاسلامية في بروبولنجو-جاوى الشرقية. والأسئلة التي يريد الباحث إجابتها وهي الأولى، كيف تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها. والثانية، كيف التجربة الميدانية لهذه المواد التعليمية. والثالثة، ما مدى فعالية المواد التعليمية. مدخل البحث هوشبه الكمي ونوع البحث هو بحث تطويري. يجرى هذا البحث التطويري على الخطوات؛ لتمهيدية، التخطيط، التصميم، تعديل المنتج من الخبراء، التجريب الميداني. ومجتمع هذا البحث كل الطالب في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية زين الحسن-قنقون بروبولنجو، وعيّن الباحث 28 طالبا في الصف السابع (أ). استخدم الباحث أدوات جمع البيانات منها الملاحظة، الاختبار القبلي والاختبار البعدى، والاستبيان، والمقابلة. ونتائج هذا البحث هي: 1) الكتاب التعليمي لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها .2) ارتفاع قدرة الطلاب في الاستماع ورغبتهم فيه وتغيير آرئهم عنه بأنه سهل. 3) إنّ المواد التعليمية فعالة لترقية قدرة الطلاب في الاستماع.","PeriodicalId":360007,"journal":{"name":"ALSUNA: JOURNAL OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-11-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ALSUNA: JOURNAL OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31538/ALSUNA.V1I2.79","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بهافي المدرسة المتوسطة الاسلامية في بروبولنجو-جاوى الشرقية. والأسئلة التي يريد الباحث إجابتها وهي الأولى، كيف تطوير المواد التعليمية لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها. والثانية، كيف التجربة الميدانية لهذه المواد التعليمية. والثالثة، ما مدى فعالية المواد التعليمية. مدخل البحث هوشبه الكمي ونوع البحث هو بحث تطويري. يجرى هذا البحث التطويري على الخطوات؛ لتمهيدية، التخطيط، التصميم، تعديل المنتج من الخبراء، التجريب الميداني. ومجتمع هذا البحث كل الطالب في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية زين الحسن-قنقون بروبولنجو، وعيّن الباحث 28 طالبا في الصف السابع (أ). استخدم الباحث أدوات جمع البيانات منها الملاحظة، الاختبار القبلي والاختبار البعدى، والاستبيان، والمقابلة. ونتائج هذا البحث هي: 1) الكتاب التعليمي لمهارة الاستماع لدارس اللغة العربية لغير الناطقين بها .2) ارتفاع قدرة الطلاب في الاستماع ورغبتهم فيه وتغيير آرئهم عنه بأنه سهل. 3) إنّ المواد التعليمية فعالة لترقية قدرة الطلاب في الاستماع.

查看原文本刊更多论文

为非讲阿拉伯语的人编写学习语言技能的教材

本研究的目的是为不讲阿拉伯语的东布兰戈-爪哇伊斯兰中学非讲阿拉伯语的人编写学习材料。研究人员想回答的第一个问题是，如何为非讲阿拉伯语的人制作学习阿拉伯语的教学材料。第二，这些教材的实地经验如何?第三，教材的效果如何?半定量研究入口和研究类型是发展研究。这是一项关于步骤的深入研究;为开拓性，规划，设计，调整专家产品，实地实验。伊斯兰中学七年级的学生都参加了这项研究，研究人员在七年级任命了28名学生a。研究员使用了一些数据收集工具，包括观察、部落和远程测试、问卷和访谈。这项研究的结果是:(1)《非讲阿拉伯语的人的学习技能手册》(2)提高学生的听觉能力和愿望，并改变他们对阿拉伯语的看法。3)教材对于提高学生的听觉能力是有效的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

ALSUNA: JOURNAL OF ARABIC AND ENGLISH LANGUAGE

自引率

0.00%

发文量