História, Memória e Manuais escolares no Pará Republicano (1900-1920)

Revista do Instituto Histórico e Geográfico do Pará Pub Date : 2019-03-30 DOI:10.17648/IHGP.V5I02.133

W. Cardoso

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Abstract

Resumo: O presente artigo tem como escopo analisar as memorias e as narrativas historicas construidas pelo regime Republicano no Para, a partir da analise dos livros adotados no ensino primario, “Alma e Coracao” e “Apostilas de Historia do Para” de Hygino Amanajas e Theodoro Braga, pertencentes ao Instituto Historico e Geografico do Para (1900), e das discussoes sobre memoria de David Lowenthal. Suscitando reflexoes sobre as preocupacoes republicanas em construir a memoria da nacao, atraves da disciplina Historia e dos manuais escolares, como estrategia necessaria a afirmacao do regime. Palavras- chave : Memoria; Historia; Republica; Manuais Escolares

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共和党para的历史、记忆和教科书(1900-1920)

摘要:本文有作用域分析记忆和叙事historicas建立的共和政府,从分析的书主要的教学工具的进展,“灵魂和心脏”和“可以”的故事的Hygino Amanajas布拉加和塞奥佐罗,属于历史和地理的研究所(1900年),大卫·罗文discussoes关于记忆的。通过历史学科和教科书，作为肯定政权的必要策略，对共和主义在建立国家记忆方面的担忧进行反思。关键词:记忆;故事;共和国;教科书

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