MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING

Abstract

ABSTRAK   Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatkan proses dan hasil belajar siswa kelas IV melalui model Quantum Teaching di SDN 90/II Talang Pantai. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dengan subjek siswa kelas IV SDN 90/II Talang Pantai yang berjumlah 23 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 2021/2022. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan guru, lembar observasi kegiatan siswa. Pelaksanaan pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Quantum Teaching kelas IV berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian,  proses belajar peserta didik pada siklus I dengan rata-rata 51,41% dan siklus II 70,84 %. Sedangkan hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus I 47,82% dan siklus II menjadi 82,60%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Quantum Teaching ini dapat meningkatkan  proses dan hasil belajar IPA. Kata Kunci: Proses, Hasil Belajar, Quantum Teaching