A utilização do portfólio reflexivo como método de ensino, aprendizagem e avaliação na disciplina Políticas de Saúde

Abstract

O Portfolio Reflexivo (PR) e um metodo de ensino, aprendizagem e avaliacao, que visa a formacao de profissionais criticos, reflexivos, criativos, autonomos e participativos, conforme orienta as Diretrizes Curriculares Nacionais. Apresentar a experiencia de utilizacao do portfolio reflexivo, como metodo inovador de ensino, aprendizagem e avaliacao, na disciplina Politicas de Saude, no primeiro semestre de 2016 na Universidade Federal de Vicosa (UFV). Trata-se de um relato de experiencia dos estudantes dos cursos de Enfermagem e Nutricao que cursaram a disciplina Politicas de Saude no primeiro semestre de 2016, sobre a utilizacao do PR como metodo de ensino, aprendizagem e avaliacao. O uso do PR na disciplina Politicas de Saude foi de extrema relevância no processo de aprendizagem dos alunos, desenvolvendo o pensamento critico, reflexivo, alem da criatividade e etica. O inicio da construcao do PR foi dificil, tendo em vista que os estudantes ainda nao estavam familiarizados com a metodologia, e muitas vezes ja traziam pre-conceitos que desestimulavam o trabalho. No entanto, ao longo de sua construcao, foi possivel verificar o potencial inovador e dinâmico do metodo, que fortalece a autonomia, a criatividade, o trabalho interdisciplinar e em equipe, potencializa a reflexao das praticas, assegurando a construcao do conhecimento e o desenvolvimento pessoal e profissional dos envolvidos (docentes e discentes). O PR tambem foi utilizado como metodo de avaliacao formativa, que ocorreu em quatro etapas e foi extremamente util para que os alunos tivessem um direcionamento e pudessem ver as fortalezas e fragilidades do trabalho, tendo a oportunidade de corrigir os seus erros. Todo o processo avaliativo ocorreu por meio de criterios claros, que avaliavam o envolvimento e participacao de cada individuo e do grupo como todo. Por fim, destaca-se que a reacao de frustacao e negatividade do primeiro momento se transformaram em uma reacao de aceitacao e superacao dos conceitos desfavoraveis previamente estabelecidos, e ao final de sua construcao emergiu a satisfacao dos envolvidos por ser um metodo util e aplicavel. O uso do portfolio permitiu ainda, relacionar o conhecimento previo dos estudantes com o conhecimento adquirido na disciplina e integrar a vida pessoal, academica e profissional. O PR e um metodo eficaz de ensino, aprendizagem e avaliacao, que permite o desenvolvimento de importantes habilidades, como o aprender a trabalhar em equipes, a lidar com situacoes adversas, desenvolvendo pensamento critico acerca de assuntos atuais e importantes na formacao de um profissional da area da saude.