微视频辅助高中物理实验教学的应用

Abstract

物理实验是物理教学中必不可少的一部分，课堂实验的成功与否，在很大程度上影响着教学内容的真实性和教学过程的有效性。但在高中阶段的物理实验教学中，由于受各种客观因素的影响，如实验条件的局限性、实验仪器的精密性、实验本身的特性、学生的实验操作水平等，使得多数实验在课堂上进展的效果不佳。因此，笔者尝试利用微视频进行物理实验的教学，以提升学生的自主学习能力，提高物理课堂上学生的实验效率。