AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ESCOLA ATRAVÉS DOS INDICADORES OFICIAIS – ANÁLISE DA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DAS ESCOLAS NO ESTADO DE SERGIPE NO PERÍODO 2009-2016

Abstract

A ideia de qualidade no ensino e qualidade da escola estão diretamente ligadas a uma dupla dimensão: social e individual. Para isso, além da educação ser entendida como um conceito histórico, também deve ser entendido no seu valor antropológico por uma dimensão civilizatória. Na sociedade organizada a escola exerce esse papel social de preparo para a experiência na coletividade. Afirma-se que o processo de organização da escola básica, a gestão da prática pedagógica e curricular demandam uma compreensão do papel exercido pela educação e as possibilidades. A opção para este texto foi compreender a representação de escola de qualidade que vigorou no Estado de Sergipe no período 2009-2016. Esta análise foi realizada através do estudo dos documentos oficiais divulgados e padronizados pela Secretaria de Educação do Estado à época.