A Year in the Life of RtI: The First Year

Perspectives on School-based Issues Pub Date : 2010-12-01 DOI:10.1044/SBI11.4.137

Lizbeth Dooley-Zawacki

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Abstract

Abstract A speech-language pathologist in a public elementary school (grades K-5) was asked to become a participant in reviewing a district design of Response to Intervention (RtI) services, while ...

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RtI生命中的一年:第一年

一名公立小学(K-5年级)的语言病理学家被要求参与评估一个地区的干预反应服务设计。

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