Metode Shared Reading dan Kemampuan Membaca Pemahaman (Studi di SDN Garatengah Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan)

Journal of Education and Teaching (JET) Pub Date : 2020-10-05 DOI:10.51454/JET.V1I1.12

A. Anwar

{"title":"Metode Shared Reading dan Kemampuan Membaca Pemahaman (Studi di SDN Garatengah Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan)","authors":"A. Anwar","doi":"10.51454/JET.V1I1.12","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode berbagi membaca terhadap kemampuan membaca. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman membaca materi pokok cerita rakyat dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yakni: di bawah nilai KKM yaitu 75. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Subjek penelitian kelas V SD Garatengah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Garatengah Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling, penulis mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel untuk siswa kelas V SDN Garatengah yang berjumlah 24 siswa saja. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (wilcoxon-test). Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh nilai signifikansi 0,000 <0,05 maka Ha diterima artinya ada pengaruh pemahaman membaca siswa dengan menggunakan metode shared reading pada materi pokok cerita rakyat di kelas V SDN Garatengah.","PeriodicalId":400971,"journal":{"name":"Journal of Education and Teaching (JET)","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-10-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Education and Teaching (JET)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51454/JET.V1I1.12","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode berbagi membaca terhadap kemampuan membaca. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman membaca materi pokok cerita rakyat dalam pembelajaran bahasa Indonesia, yakni: di bawah nilai KKM yaitu 75. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental. Subjek penelitian kelas V SD Garatengah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Garatengah Kecamatan Japara Kabupaten Kuningan yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling, penulis mengambil seluruh populasi untuk dijadikan sampel untuk siswa kelas V SDN Garatengah yang berjumlah 24 siswa saja. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (wilcoxon-test). Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh nilai signifikansi 0,000 <0,05 maka Ha diterima artinya ada pengaruh pemahaman membaca siswa dengan menggunakan metode shared reading pada materi pokok cerita rakyat di kelas V SDN Garatengah.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在探讨使用阅读分享方法对阅读能力的影响。这项研究的基础是缺乏对西语学习的基本民俗材料的理解能力:不到公里75英里。这项研究是实验性的。garacentral V级研究对象。这项研究的人口是整个V级学生SDN gara中央的24名学生。这项研究的抽样技术完全是抽样,样本采取整个人口,不能作为作家的V SDN Garatengah年级学生24名学生吧。研究中使用的数据收集技术这是多项选择题测试和记录。本研究采用的数据分析技术包括规范、同质和假设测试(wilcoxontest)。根据统计计算获得的价值意义万< 0。05哈接受就意味着有影响阅读理解学生用课堂上分享阅读主题的民间方法SDN Garatengah V。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of Education and Teaching (JET)

自引率

0.00%

发文量