Pembelajaran Norma Baharu Era Covid-19: Refleksi Pelajar Kursus Metodologi Penyelidikan USIM

Lubna Abd. Rahman, Zalika Adam, Siti Rosilawati Ramlan, Ghazali Zainuddin
{"title":"Pembelajaran Norma Baharu Era Covid-19: Refleksi Pelajar Kursus Metodologi Penyelidikan USIM","authors":"Lubna Abd. Rahman, Zalika Adam, Siti Rosilawati Ramlan, Ghazali Zainuddin","doi":"10.33102/sainsinsani.vol6no2.276","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Masyarakat seluruh dunia menyaksikan perubahan drastik dalam kehidupan mereka sejak berlakunya penularan wabak COVID-19. Perubahan ini meliputi semua aspek kehidupan termasuklah sosial, ekonomi dan politik. Masyarakat terpaksa mengharungi norma kehidupan baharu bagi mengekang penularan pandemik ini. Bidang pendidikan sama ada di peringkat rendah, menengah mahu pun institusi pengajian tinggi turut terkesan dengan perubahan tersebut. Di Malaysia, para pendidik dan pelajar mula beralih daripada pengajaran dan pembelajaran (PdP) di dalam bilik darjah dan bilik kuliah kepada norma baharu PdP dalam talian (online). Pelbagai platform digunakan untuk merealisasi sistem PdP seperti penggunaan Google Classroom, Telegram, Zoom, Microsoft Teams dan sebagainya agar pelajar tidak ketinggalan dalam proses pembelajaran. Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) turut melaksanakan pembelajaran dalam talian selaras dengan arahan Kementerian Pendidikan Tinggi supaya pembelajaran pelajar dapat diteruskan tanpa sebarang halangan. Kajian ini cuba melihat perubahan ini dari kaca mata pelajar Universiti Sains Islam Malaysia untuk mengetahui pandangan mereka tentang pembelajaran dalam talian. Kajian tinjauan ini menggunakan soal selidik bentuk terbuka. Responden kajian terdiri daripada pelajar Tahun 3 yang mengikuti kursus Metodologi Penyelidikan (MP) pada semester satu sesi akademik 2020/2021. Hasil kajian mendapati kursus ini sukar untuk dipelajari melalui dalam talian kerana memerlukan penerangan secara terus dan terperinci daripada pensyarah. Selain itu, pelajar juga kurang selesa mengikuti pembelajaran dalam talian kerana tidak dapat bersemuka dengan pensyarah untuk bertanyakan apa jua permasalahan yang dihadapi semasa melakukan tugasan. Kajian ini diharapkan dapat memberikan input kepada pihak pensyarah dan pentadbir universiti untuk memastikan kaedah PdP yang bersesuaian kepada pelajar dan memberi manfaat yang optimal dalam pembelajaran mereka. \n ","PeriodicalId":241798,"journal":{"name":"Sains Insani","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sains Insani","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.276","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Masyarakat seluruh dunia menyaksikan perubahan drastik dalam kehidupan mereka sejak berlakunya penularan wabak COVID-19. Perubahan ini meliputi semua aspek kehidupan termasuklah sosial, ekonomi dan politik. Masyarakat terpaksa mengharungi norma kehidupan baharu bagi mengekang penularan pandemik ini. Bidang pendidikan sama ada di peringkat rendah, menengah mahu pun institusi pengajian tinggi turut terkesan dengan perubahan tersebut. Di Malaysia, para pendidik dan pelajar mula beralih daripada pengajaran dan pembelajaran (PdP) di dalam bilik darjah dan bilik kuliah kepada norma baharu PdP dalam talian (online). Pelbagai platform digunakan untuk merealisasi sistem PdP seperti penggunaan Google Classroom, Telegram, Zoom, Microsoft Teams dan sebagainya agar pelajar tidak ketinggalan dalam proses pembelajaran. Universiti Sains Islam Malaysia (USIM) turut melaksanakan pembelajaran dalam talian selaras dengan arahan Kementerian Pendidikan Tinggi supaya pembelajaran pelajar dapat diteruskan tanpa sebarang halangan. Kajian ini cuba melihat perubahan ini dari kaca mata pelajar Universiti Sains Islam Malaysia untuk mengetahui pandangan mereka tentang pembelajaran dalam talian. Kajian tinjauan ini menggunakan soal selidik bentuk terbuka. Responden kajian terdiri daripada pelajar Tahun 3 yang mengikuti kursus Metodologi Penyelidikan (MP) pada semester satu sesi akademik 2020/2021. Hasil kajian mendapati kursus ini sukar untuk dipelajari melalui dalam talian kerana memerlukan penerangan secara terus dan terperinci daripada pensyarah. Selain itu, pelajar juga kurang selesa mengikuti pembelajaran dalam talian kerana tidak dapat bersemuka dengan pensyarah untuk bertanyakan apa jua permasalahan yang dihadapi semasa melakukan tugasan. Kajian ini diharapkan dapat memberikan input kepada pihak pensyarah dan pentadbir universiti untuk memastikan kaedah PdP yang bersesuaian kepada pelajar dan memberi manfaat yang optimal dalam pembelajaran mereka.  
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信