Grandes desafíos de la educación

Juan Carlos Arango Arango
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Abstract

La educación es una construcción que busca formar sujetos libres y competentes para una sociedad cada vez más exigente por lo que está íntimamente ligada a la condición humana en sus múltiples dimensiones, por lo tanto, es un hecho social que se ejecuta bajo ambientes políticos. Ahora bien, dentro de las ciencias de la educación, la pedagogía está llamada a reclamar el lugar más alto, debido a su objeto, metodología, métodos y modelos, que busca transformar individuos en sujetos ciudadanos libres, competentes y con pensamiento autónomo. De esta manera las instituciones educativas deben recoger y atender todas las necesidades del contexto en que se encuentra inmersas, porque no se puede pensar en una escuela de puertas cerrada y aislada, la debemos concebir como una institución muy importante junto con otras en la sociedad, en las cuales se construyen y recrean interrelaciones. Ahora bien, llegó el momento de repensar las metodologías empleadas en el proceso docente educativo y pasar del transmisionismo a pedagogías activas donde se pase un estudiante pasivo a uno que sea responsable de su propio aprendizaje y del de los demás apoyándose en las nuevas tecnologías pero sin perder de vista que no se puede descargar toda la responsabilidad en estas porque no podemos olvidar que la educación es un acto humano.
教育面临的巨大挑战
教育是一种结构,它寻求为一个要求越来越高的社会形成自由和有能力的主体,因为它在多个方面与人类状况密切相关,因此,它是在政治环境下执行的社会事实。在教育科学中,教育学被要求占据最高的地位,因为它的对象、方法、方法和模型寻求将个人转变为自由、有能力和自主思考的公民主体。这样教育机构必须收集和满足所有需求方面在田间劳作,因为一个人不能想到一个门封闭和孤立,学校应该想象作为一个非常重要的机构与其他社会,在其中建造及recrean相互关联。现在好了,已经到了考虑所用的方法在教育教学进程和花transmisionismo日前往pedagogías活跃的一个学生负债人负责自己的学习和别人靠着新技术但不忽略不可下载全部责任在这种因为我们不能忘记,教育是人类行为。
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