PENGARUH EDUKASI 7 LANGKAH CTPS MELALUI VIDEO ANIMASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN TINDAKANDALAM UPAYA PENCEGAHAN PENYAKIT MENULARCOVID-19 KELAS 3 DI SDN TAPIR

Jurnal Pendidikan Kesehatan Pub Date : 2022-10-30 DOI:10.31290/jpk.v11i2.3490

Annisa Ayu Zulfia, Fiashriel Lundy, Handy Lala

{"title":"PENGARUH EDUKASI 7 LANGKAH CTPS MELALUI VIDEO ANIMASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN TINDAKANDALAM UPAYA PENCEGAHAN PENYAKIT MENULARCOVID-19 KELAS 3 DI SDN TAPIR","authors":"Annisa Ayu Zulfia, Fiashriel Lundy, Handy Lala","doi":"10.31290/jpk.v11i2.3490","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tangan merupakan salah satu jalur penularan penyakit, sehingga mencuci tangan dengan sabun merupakan cara yang paling efektif membunuh virus atau bakteri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap tingkat pengetahuan dan tindakan tentang CTPS sebelum dan sesudah diberikan edukasi dalam upaya pencegahan penyakit COVID 19. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas 3 yang berjumlah 28 orang, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa/siswi kelas 3 yang berjumlah 26 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuisioner dan lembar observasi, analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan ada pengaruh peningkatan pengetahuan dan tindakan dimana p value sama dengan 0,000 Kurang dari a 0,005. Hal ini menunjukkan penggunaan media video animasi dapat meningkatkan pengetahuan dan tindakan siswa kelas 3 di SDN Tapir. Hal ini menunjukkan penggunaan media video animasi dapat meningkatkan pengetahuan dan tindakan siswa kelas 3 di SDN Tapir.Rekomendasinya adalah video animasi dapat digunakan untuk meningkatkan tindakan CTPS siswa sebagai upaya dalam pencegahan penyakit. \n ","PeriodicalId":413652,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Kesehatan","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Kesehatan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31290/jpk.v11i2.3490","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tangan merupakan salah satu jalur penularan penyakit, sehingga mencuci tangan dengan sabun merupakan cara yang paling efektif membunuh virus atau bakteri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media video animasi terhadap tingkat pengetahuan dan tindakan tentang CTPS sebelum dan sesudah diberikan edukasi dalam upaya pencegahan penyakit COVID 19. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas 3 yang berjumlah 28 orang, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa/siswi kelas 3 yang berjumlah 26 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuisioner dan lembar observasi, analisis data menggunakan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan ada pengaruh peningkatan pengetahuan dan tindakan dimana p value sama dengan 0,000 Kurang dari a 0,005. Hal ini menunjukkan penggunaan media video animasi dapat meningkatkan pengetahuan dan tindakan siswa kelas 3 di SDN Tapir. Hal ini menunjukkan penggunaan media video animasi dapat meningkatkan pengetahuan dan tindakan siswa kelas 3 di SDN Tapir.Rekomendasinya adalah video animasi dapat digunakan untuk meningkatkan tindakan CTPS siswa sebagai upaya dalam pencegahan penyakit.

查看原文本刊更多论文

教育对SDN TAPIR的《预防疾病》第7级的知识和行为的影响

手是传播疾病的途径之一，因此用肥皂洗手是杀死病毒或细菌最有效的方法。本研究的目的是确定动画媒体对COVID疾病预防工作术前和术后对CTPS的知识和行为的影响。本研究的学生总数为28名三班学生，本研究使用的样本为26名学生/学生。采样技术使用全取样技术。使用问卷和观测表收集数据，使用Wilcoxon测试进行数据分析。Wilcoxon测试显示，在p值小于a。005的情况下，知识和行动有增加的影响。这表明动画媒体的使用可以增加SDN Tapir三年级学生的知识和行动。这表明动画媒体的使用可以增加SDN Tapir三年级学生的知识和行动。他的建议是视频动画可以用来提高学生的CTPS行动作为预防疾病的努力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Pendidikan Kesehatan

自引率

0.00%

发文量