Manhaj Muqtarah Fi Ta’lim At Ta’bir Al Istilahiyah Min Mu’jam At Ta’bir Al Istilahiyah Lada Al Indunisiyin

Iis Kadarsyah, A. Abdelrazek
{"title":"Manhaj Muqtarah Fi Ta’lim At Ta’bir Al Istilahiyah Min Mu’jam At Ta’bir Al Istilahiyah Lada Al Indunisiyin","authors":"Iis Kadarsyah, A. Abdelrazek","doi":"10.37274/UKAZH.V1I1.375","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ملخص البحث \nتهدف هذه الدراسة إلى تصميم منهج مقترح في تعليم التعبيرات الاصطلاحية من معجم التعبير الاصطلاحي في العربية المعاصرة لمحمد محمد داود حرف الألف واللام لدى الإندونيسيين المبتدئين، لرفع مستواهم اللغوي في تعلّم اللغة العربية خاصة في التعبير الاصطلاحي. إن هذه الدراسة تسلك على منهج الوصف التحليلي، وذلك بوضع التعبيرات الاصطلاحية الموجودة في معجم التعبير الاصطلاحي في العربية المعاصرة لمحمد محمد داود حرف الألف واللام في الوحدة الدراسية تتكون من الحوارات والنصوص مع تدريباتهما ودليل المعلم لها. أثبتت الدراسة تصميم المنهج المقترح في تعليم التعبيرات الاصطلاحية من خلال 175 تعبير اصطلاحي في معجم التعبير الاصطلاحي في العربية المعاصرة لمحمد محمد داود حرف الألف واللام في أربع وحدات، وفي كل وحدة حوارانِ ونصّانِ، وفي كل حوارٍ أو نصٍ ثمانية تعبيرات على أقلّ، وأيضا الاخبتار ودليل المعلم في آخر الوحدات الأربع. \nالكلمات المفتاحية: المنهج، التعليم، التعبير الاصطلاحي. \nAbstract \nThis study aims to design a proposed curriculum in teaching idiomatic expressions from the glossary of idiomatic expression in contemporary Arabic by Muhammad Muhammad Dawud, the letter of alif and lam among beginners Indonesians, to raise their linguistic level in learning Arabic, especially in idiomatic expression. This study follows the analytical description method, by putting idiomatic expressions found in the lexicon of idiomatic expression in the contemporary Arabic of Muhammad Muhammad Dawud, the letter of alif and lam in the unit of study consisting of dialogues and texts. This study follows the analytical description method, by putting idiomatic expressions found in the lexicon of idiomatic expression the unit of study consisting of dialogues and texts with their training and the teacher's guide to the curriculum. The study demonstrated the design of the proposed curriculum in teaching idiomatic expressions through 175 idiomatic expressions in four units, and in each unit two dialogues and two texts, and in each dialogue or text at least eight expressions, and also the test and a guide The teacher in the last four units","PeriodicalId":433460,"journal":{"name":"Ukazh: Journal of Arabic Studies","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ukazh: Journal of Arabic Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37274/UKAZH.V1I1.375","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

ملخص البحث تهدف هذه الدراسة إلى تصميم منهج مقترح في تعليم التعبيرات الاصطلاحية من معجم التعبير الاصطلاحي في العربية المعاصرة لمحمد محمد داود حرف الألف واللام لدى الإندونيسيين المبتدئين، لرفع مستواهم اللغوي في تعلّم اللغة العربية خاصة في التعبير الاصطلاحي. إن هذه الدراسة تسلك على منهج الوصف التحليلي، وذلك بوضع التعبيرات الاصطلاحية الموجودة في معجم التعبير الاصطلاحي في العربية المعاصرة لمحمد محمد داود حرف الألف واللام في الوحدة الدراسية تتكون من الحوارات والنصوص مع تدريباتهما ودليل المعلم لها. أثبتت الدراسة تصميم المنهج المقترح في تعليم التعبيرات الاصطلاحية من خلال 175 تعبير اصطلاحي في معجم التعبير الاصطلاحي في العربية المعاصرة لمحمد محمد داود حرف الألف واللام في أربع وحدات، وفي كل وحدة حوارانِ ونصّانِ، وفي كل حوارٍ أو نصٍ ثمانية تعبيرات على أقلّ، وأيضا الاخبتار ودليل المعلم في آخر الوحدات الأربع. الكلمات المفتاحية: المنهج، التعليم، التعبير الاصطلاحي. Abstract This study aims to design a proposed curriculum in teaching idiomatic expressions from the glossary of idiomatic expression in contemporary Arabic by Muhammad Muhammad Dawud, the letter of alif and lam among beginners Indonesians, to raise their linguistic level in learning Arabic, especially in idiomatic expression. This study follows the analytical description method, by putting idiomatic expressions found in the lexicon of idiomatic expression in the contemporary Arabic of Muhammad Muhammad Dawud, the letter of alif and lam in the unit of study consisting of dialogues and texts. This study follows the analytical description method, by putting idiomatic expressions found in the lexicon of idiomatic expression the unit of study consisting of dialogues and texts with their training and the teacher's guide to the curriculum. The study demonstrated the design of the proposed curriculum in teaching idiomatic expressions through 175 idiomatic expressions in four units, and in each unit two dialogues and two texts, and in each dialogue or text at least eight expressions, and also the test and a guide The teacher in the last four units
本研究的目的是为当代阿拉伯语术语词典(mohamed mohamed dawd)和年轻的印度尼西亚人的allam)的术语表达设计一种拟议的教学方法,以提高他们在学习阿拉伯语,特别是术语术语方面的语言水平。本研究采用了分析性描述方法,将当代阿拉伯语术语词典》mahamed mohamed david od在教学单元中的字母a和lam中的术语表述,其中包括对话和文字以及教师指南。研究表明,现代阿拉伯语术语词典》175个术语的设计是:四个单元中的a和l,每个单元有两个单元,每个单元至少有8个单元,以及最后四个单元中的测试和教师指南。关键词:课程、教育、术语。特别报告员的研究是,确定由特别报告员起草的在冲突冲突中提出的冲突冲突中提出的申诉,以及由特别报告员起草的关于冲突冲突中的冲突冲突的申诉。根据《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》、《关于预防恐怖主义的补充报告》。在《关于关于土著人民权利的研究报告》中提出的关于关于土著人民权利和文化的研究报告。在下列方面的研究报告:在教育中的做法:在教育中表达意见的做法;在教育中的做法;在教育方面的做法;在学校的做法;在学校里的做法;在学校里的做法;在学校里的做法;在学校里的做法。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信