RESİMLİ KİTAPLARDA TİPOGRAFİK UNSURLARIN KAFACANLAR SERİSİ ÖRNEĞİ ÜZERİNDEN İNCELENMESİ

Medeniyet Sanat Dergisi Pub Date : 2022-12-23 DOI:10.46641/medeniyetsanat.1191386

Aslı İgi̇t

{"title":"RESİMLİ KİTAPLARDA TİPOGRAFİK UNSURLARIN KAFACANLAR SERİSİ ÖRNEĞİ ÜZERİNDEN İNCELENMESİ","authors":"Aslı İgi̇t","doi":"10.46641/medeniyetsanat.1191386","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tipografi öğelerinin salt birer harf, rakam, sembol olmadığı, yazı karakterlerinin biçimi aracılığıyla alt anlamlar, gizil iletiler barındırdığı bir başka deyişle yazı karakteri aracılığıyla okuyucu/alımlayıcıda psikolojik, fizyolojik etkiler uyandırmanın mümkün olabildiği bilinmektedir. İletişim tasarımının önemli bir öğesi olarak tipografik unsurların okul öncesi çocuklara yönelik hazırlanan resimli kitaplardaki özne rolü, çocuğun gelişimine, hikâyede kalmasına, özdeşleşmesine ve öğrenmesine olanak tanımaktadır. Dolayısıyla resimli kitaplarda kullanılan tipografik unsurların çocuğa görelik, çocuk gerçekliği göz önünde bulundurularak doğru ve hedefe uygun olarak tasarlanması, sayfaya yerleştirilmesi ve dolayısıyla iletinin doğru aktarılmasına aracı olması bakımından önem arz etmektedir. Araştırma, resimli kitaplarda tipografik unsurların nasıl kullanıldığını, sayfadaki yerleşiminin nasıl olduğunu ve bunların iletiyi, anlamı nasıl şekillendirdiği ya da oluşturduğunu ortaya koymayı amaçlamaktadır. Ölçüt örnekleme aracılığıyla, 2022 yılında dört seri olarak yayınlanmış “Kafacanlar” adlı resimli kitaplar belirlenmiş, doküman analizi aracılığıyla desenlemiş ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir.","PeriodicalId":431348,"journal":{"name":"Medeniyet Sanat Dergisi","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Medeniyet Sanat Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46641/medeniyetsanat.1191386","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Tipografi öğelerinin salt birer harf, rakam, sembol olmadığı, yazı karakterlerinin biçimi aracılığıyla alt anlamlar, gizil iletiler barındırdığı bir başka deyişle yazı karakteri aracılığıyla okuyucu/alımlayıcıda psikolojik, fizyolojik etkiler uyandırmanın mümkün olabildiği bilinmektedir. İletişim tasarımının önemli bir öğesi olarak tipografik unsurların okul öncesi çocuklara yönelik hazırlanan resimli kitaplardaki özne rolü, çocuğun gelişimine, hikâyede kalmasına, özdeşleşmesine ve öğrenmesine olanak tanımaktadır. Dolayısıyla resimli kitaplarda kullanılan tipografik unsurların çocuğa görelik, çocuk gerçekliği göz önünde bulundurularak doğru ve hedefe uygun olarak tasarlanması, sayfaya yerleştirilmesi ve dolayısıyla iletinin doğru aktarılmasına aracı olması bakımından önem arz etmektedir. Araştırma, resimli kitaplarda tipografik unsurların nasıl kullanıldığını, sayfadaki yerleşiminin nasıl olduğunu ve bunların iletiyi, anlamı nasıl şekillendirdiği ya da oluşturduğunu ortaya koymayı amaçlamaktadır. Ölçüt örnekleme aracılığıyla, 2022 yılında dört seri olarak yayınlanmış “Kafacanlar” adlı resimli kitaplar belirlenmiş, doküman analizi aracılığıyla desenlemiş ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Medeniyet Sanat Dergisi

自引率

0.00%

发文量