Je matematika res univerzalni jezik?

Abstract

Poglavje zajema pregled literature, ki se nanaša na utemeljitev matematike kot univerzalnega jezika in osvetli hipotezo interodvisnosti med mislijo in jezikom z matematičnega vidika. V poglavju je posebna pozornost namenjena učečim se, ki jih matematiko poučujemo v jeziku, ki jim ni materni. Velik izziv za te otroke še posebej predstavlja reševanje besedilnih nalog. Če ne razumejo jezika, ki se uporablja za predstavitev besedilnih nalog, ne morejo nalog rešiti ne glede na to, kako dobro poznajo matematične koncepte v ozadju. Predstavljene so tudi učinkovite prakse za omilitev primanjkljajev, ki nastanejo pri učečih se, katerih materni jezik ni slovenščina.