DA FÍSICA À PRÁTICA EM CONJUNTO MUSICAL: PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES ENTRE O ENSINO DA ACÚSTICA E A EDUCAÇÃO MUSICAL NA EJA

Abstract

Este trabalho apresenta um relato de experiencia, baseado em um estagio curricular supervisionado, feito no Ensino Medio (modalidade EJA), requisito parcial para a conclusao de um curso de Licenciatura em Musica. O tema proposto foi: ‘‘O ensino dos elementos basicos da acustica e teoria musical, atraves da construcao de instrumentos musicais com canos de PVC e pratica musical em conjunto’’. Atraves de uma abordagem interdisciplinar, aliando elementos da fisica (acustica), construcao de instrumentos musicais com canos de PVC e pratica em conjunto musical, este trabalho teve como objetivo propiciar ao aluno a consciencia dos elementos acusticos basicos envolvidos na construcao dos instrumentos, assim como alguns conteudos musicais e sua utilizacao pratica, despertando o interesse do aluno no aprendizado musical. A metodologia estruturou-se em aulas teorico/expositivas; construcao de instrumentos musicais em aula; pratica musical em conjunto, com repertorio baseado em musica popular brasileira; apreciacao de gravacoes de audio. Concluiu-se que a interdisciplinaridade e uma importante ferramenta pedagogica, mostrando excelentes resultados no ensino da fisica (acustica) e da musica, relacionados a construcao de instrumentos e pratica em conjunto.