Pengembangan Media Belajar Planetarium Toys Sebagai Peningkat Pemahaman Siswa Kelas VI Materi Tata Surya Bidang Studi IPA

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil wawancara dengan guru kelas VI SDN Manyaran 01 yang menyatakan bahwa SDN Manyaran 01 mengalami keterbatasan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Planetarium Toys untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materitata surya kelas VI SDN Manyaran 01. Jenis penelitian ini mengggunakan Research and Development (R&D). Pengembangan dengan 5 tahap yaitu (1) Analisis, yaitu mengidentifikasi masalah yang ada di SDN Manyaran 01, (2) Desain, merancang media pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa dan pendidik, (3)Pengembangan, mengembangkan media pembelajaran Planetarium Toys yang dirancang sesuai kebutuhan , (4) Implementasi, melakukan uji coba lapangan dengan objek siswa kelas VI menggunakan media Planetarium Toys dalam proses belajar, (5) Evaluasi, menyempurnakan produk sesudah melakukan uji coba. Hasilpenelitian menunjukan bahwa Planetarium Toys memiliki presentase hasil rata-rata dari validasi ahli media satu 100% dengan predikat (sangat layak). Sedangkan validasi ahli media kedua dengan presentase 94% mampu dikatakan (sangat layak) dan validasi ahli materi memiliki hasil presentase 86% demikian media dinyatakan (sangat layak). Sedangkan hasil uji kepraktisan diperoleh dari hasil tanggapan guru kelas sebesar81% (sangat layak) dan respon keseluruhan siswa memiliki hasil 86% (sangat layak). Hasil tersebutmenunjukan bahwa media Planetarium Toys mampu menjadi alat bantu peningkat pemahaman siswa kelas VI dalam materi tata surya. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan media Planetarium Toys memberikan solusi terhadap permasalahan keterbatasan media belajar di SDN Manyaran 01. Media Planetarium Toys layak digunakan berdasarkan hasil angket ahli media, ahli materi, pendidik dan angket siswa.