Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Al Jahiz: Journal of Biology Education Research Pub Date : 2021-07-01 DOI:10.32332/al-jahiz.v2i1.3381

Muhammad Eval Setiawan, Hendi Saputra Wijaya, Ainul Khuryati

引用次数: 0

Abstract

Inovasi pembelajaran dilakukan dengan memvariasikan model pembelajaran di kelas. artikel ini berujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMPN 11 Sungai penuh. Metode peneltian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan rancangan the Statistic Group Comparison Design. Efektivitas model diukur menggunakan instrumen soal tes diakhir pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa model TSTS dapat meningkatkan haisl belajar siswa. Hasil ini ditunjukkan dari perbandingan nilai anatara kelas kontrol dan kelas ekperimen yang signifikan.

查看原文本刊更多论文

合作学习模式的应用二长期二培训提高学生的学习成绩

学习创新是通过改变课堂学习模式来实现的。这篇文章是为了提高学生在满11条河流的SMPN成绩。这种研究方法采用了统计集团设计设计的实验研究类型。模型的有效性是用研究结束测试的工具来衡量的。根据发现的研究结果，TSTS模型可以提高学生的学习海丝。这一结果表现在对照组控制级和试验班之间的可比性比较。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al Jahiz: Journal of Biology Education Research

自引率

0.00%

发文量