{"title":"Специфіка фахової підготовки журналістів ділових медіа в Україні","authors":"Viktoriia Nikytenko","doi":"10.15421/292312","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У статті комплексно досліджено підходи до підготовки фахівців у діловій та економічній журналістиці у вітчизняних та закордонних навчальних закладах. Авторка, опрацювавши підходи до організації навчання вузькопрофільних журналістів у практиці західних вишів та беручи до уваги вітчизняні реалії, зокрема відсутність освітньо-професійних програм підготовки ділових журналістів, а також стан і перспективи ділового медіаландшафту та запит профільної спільноти, розробила фахові компетентності та програмні результати навчання як елементи освітньо-професійної програми для подальшої інституалізації школи ділової журналістики в Україні. Описані в статті підходи до організації робочого процесу були враховані при розробці робочої програми з навчальної дисципліни «Бізнес-журналістика: медіапрактикум» для студентів 2 курсу освітньо-професійної програми «Економічна журналістика» Київського національного університету імені Вадима Гетьмана. У статті також наведено ряд ключових понять і термінів із термінологічного словника ділової журналістики, укладеного авторкою в межах дисертаційного дослідження. Запропоновано визначення понять: «ділова журналістика», «діловий журналіст», «галузеві стандарти ділової журналістики», «профіль ділового журналіста», «професійні компетенції ділового журналіста», «рівень занурення ділового журналіста в контекст», які до цього не були термінологізовані в науковому середовищі. Результати дослідження можуть бути використані при розробці освітніх програм підготовки ділових журналістів з урахуванням практикоорієнтованого підходу, а також для удосконалення навчальних курсів із економічної та ділової проблематики в межах фахової підготовки студентів-журналістів, зокрема щодо особливостей роботи з вузькогалузевою інформацією, соціально-економічними темами.","PeriodicalId":360057,"journal":{"name":"Communications and Communicative Technologies","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Communications and Communicative Technologies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15421/292312","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
У статті комплексно досліджено підходи до підготовки фахівців у діловій та економічній журналістиці у вітчизняних та закордонних навчальних закладах. Авторка, опрацювавши підходи до організації навчання вузькопрофільних журналістів у практиці західних вишів та беручи до уваги вітчизняні реалії, зокрема відсутність освітньо-професійних програм підготовки ділових журналістів, а також стан і перспективи ділового медіаландшафту та запит профільної спільноти, розробила фахові компетентності та програмні результати навчання як елементи освітньо-професійної програми для подальшої інституалізації школи ділової журналістики в Україні. Описані в статті підходи до організації робочого процесу були враховані при розробці робочої програми з навчальної дисципліни «Бізнес-журналістика: медіапрактикум» для студентів 2 курсу освітньо-професійної програми «Економічна журналістика» Київського національного університету імені Вадима Гетьмана. У статті також наведено ряд ключових понять і термінів із термінологічного словника ділової журналістики, укладеного авторкою в межах дисертаційного дослідження. Запропоновано визначення понять: «ділова журналістика», «діловий журналіст», «галузеві стандарти ділової журналістики», «профіль ділового журналіста», «професійні компетенції ділового журналіста», «рівень занурення ділового журналіста в контекст», які до цього не були термінологізовані в науковому середовищі. Результати дослідження можуть бути використані при розробці освітніх програм підготовки ділових журналістів з урахуванням практикоорієнтованого підходу, а також для удосконалення навчальних курсів із економічної та ділової проблематики в межах фахової підготовки студентів-журналістів, зокрема щодо особливостей роботи з вузькогалузевою інформацією, соціально-економічними темами.