UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM MATERI MEMBACA DENGAN METODE ROLE PLAYING DI KELAS XI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI SUKANAGARA KABUPATEN CIANJUR

Abstract

Anak Tunagrahita adalah anak yang memiliki kecerdasan di bawah rata-rata, mengalami hambatan tingkah laku, penyesuaian dan terjadi pada masa perkembangannya. Anak tunagrahita sering disepadamkan dengan istila-istilah lemah pikiran (feebleminded) terbelakang mental (Mentally Retarded). Membaca dengan menggunakan metode role playing merupakan salah satu pelajaran yang utama yang diberikan guru kepada anak di sekolah. Pelajaran bahasa Indonesia ini lebih awal diberikan karena merupakan dasar untuk belajar lebih lanjut. Anak yang belum bisa membaca memiliki kesulitan dalam mengikuti pelajaran yang lainnya. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini berjudul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Pada Materi Membaca Dengan Menerapkan Metode Role Playing DI Kelas XI Sekolah Luar Biasa Negeri Sukanagara Kabupaten Cianjur” adalah untuk mendapatkan gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia dalam membaca pada anak tunagrahita di Sekolah Menengah Pendidkan Luar Biasa Negeri Sukanagara Kabupaten Cianjur ini serta kesulitan-kesulitan yang dihadapi guru dalam meningkatkan pelaksanaan pembelajaran membaca pada anak tunagrahita. Dalam penelitian tindakan kelas ini subjek penelitian ini adalah 5 orang peserta didik tunagrahita kelas XI dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan test. Selanjutnya hasil penelitian di analisis dengan teknik analisa kuantitatif dan kualitatif.