ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI DRAMANIN KİŞİSEL VE MESLEKİ YAŞANTILARINA KATKISINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Adiyaman University Journal of Social Sciences Pub Date : 2013-12-31 DOI:10.14520/ADYUSBD.636

Işıl Tanrıseven, Murtaza Aykaç

{"title":"ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI DRAMANIN KİŞİSEL VE MESLEKİ YAŞANTILARINA KATKISINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ","authors":"Işıl Tanrıseven, Murtaza Aykaç","doi":"10.14520/ADYUSBD.636","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmada universite ogrencilerinin, yaratici dramanin kisisel ve mesleki yasantilarina katkisina iliskin goruslerinin incelenmesi amaclanmistir. Arastirmaya, Mersin Universitesi’nde ortak secmeli ders olarak “Yaratici Drama” yi secen 8 ikinci sinif ogrencisi katilmistir. Arastirma betimsel bir durum saptamasi niteliginde olup nitel arastirma yontemi temel alinmistir. Katilimcilar yedi hafta suren yaratici drama oturumlarina katilmislar ve oturumlar sonrasinda katilimcilarla yuz yuze gorusmeler yapilmistir. Arastirmanin verileri “Yari Yapilandirilmis Gorusme Formu” araciligiyla toplanmistir. Arastirmadan elde edilen sonuclar katilimcilarin goruslerine gore yaratici drama etkinliklerinin kisisel gelisimleri ve gelecekte sahip olacaklari mesleki yasantilari uzerinde olumlu etkiye sahip oldugunu gostermistir. Bulgular yaratici drama etkinliklerinin katilimcilarin zamani iyi kullanma farkindaligi ve sosyal beceri gelisimleri uzerinde olumlu etkileri oldugunu ortaya koymustur. Yaratici drama calismalari katilimcilara cekingenligin azalmasi, kendini daha rahat ifade edebilme, iletisim kurma, gruba uyum saglama ve empati kurma yonunde katki saglamistir.","PeriodicalId":413641,"journal":{"name":"Adiyaman University Journal of Social Sciences","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2013-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Adiyaman University Journal of Social Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14520/ADYUSBD.636","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Bu arastirmada universite ogrencilerinin, yaratici dramanin kisisel ve mesleki yasantilarina katkisina iliskin goruslerinin incelenmesi amaclanmistir. Arastirmaya, Mersin Universitesi’nde ortak secmeli ders olarak “Yaratici Drama” yi secen 8 ikinci sinif ogrencisi katilmistir. Arastirma betimsel bir durum saptamasi niteliginde olup nitel arastirma yontemi temel alinmistir. Katilimcilar yedi hafta suren yaratici drama oturumlarina katilmislar ve oturumlar sonrasinda katilimcilarla yuz yuze gorusmeler yapilmistir. Arastirmanin verileri “Yari Yapilandirilmis Gorusme Formu” araciligiyla toplanmistir. Arastirmadan elde edilen sonuclar katilimcilarin goruslerine gore yaratici drama etkinliklerinin kisisel gelisimleri ve gelecekte sahip olacaklari mesleki yasantilari uzerinde olumlu etkiye sahip oldugunu gostermistir. Bulgular yaratici drama etkinliklerinin katilimcilarin zamani iyi kullanma farkindaligi ve sosyal beceri gelisimleri uzerinde olumlu etkileri oldugunu ortaya koymustur. Yaratici drama calismalari katilimcilara cekingenligin azalmasi, kendini daha rahat ifade edebilme, iletisim kurma, gruba uyum saglama ve empati kurma yonunde katki saglamistir.

查看原文本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Adiyaman University Journal of Social Sciences

自引率

0.00%

发文量