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4932中文名称：
脑科学
期刊缩写：
BRAIN SCI
影响因子：
2.7
ISSN：
print: 2076-3425
研究领域：
Neuroscience-General Neuroscience
创刊年份：
2011年
自引率：
9.10%
Gold OA文章占比：
99.54%
原创研究文献占比：
84.52%
SCI收录类型：
Science Citation Index Expanded (SCIE) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊介绍英文：
Brain Sciences (ISSN 2076-3425) is a peer-reviewed scientific journal that publishes original articles, critical reviews, research notes and short communications in the areas of cognitive neuroscience, developmental neuroscience, molecular and cellular neuroscience, neural engineering, neuroimaging, neurolinguistics, neuropathy, systems neuroscience, and theoretical and computational neuroscience. Our aim is to encourage scientists to publish their experimental and theoretical results in as much detail as possible. There is no restriction on the length of the papers. The full experimental details must be provided so that the results can be reproduced. Electronic files or software regarding the full details of the calculation and experimental procedure, if unable to be published in a normal way, can be deposited as supplementary material.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 4.8 | 0.796 | 0.876 | 学科 排名 百分位 大类：Neuroscience 小类：General Neuroscience 59 / 113 48% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 3区 医学 |
3区
神经科学
NEUROSCIENCES
|
否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3NEUROSCIENCES |
历年影响因子
| 2015年 | 0.0000 |
|---|---|
| 2016年 | 0.0000 |
| 2017年 | 0.0000 |
| 2018年 | 2.7860 |
| 2019年 | 3.3320 |
| 2020年 | 3.3940 |
| 2021年 | 3.3330 |
| 2022年 | 3.3000 |
| 2023年 | 2.7000 |
历年发表
| 2012年 | 39 |
|---|---|
| 2013年 | 76 |
| 2014年 | 29 |
| 2015年 | 32 |
| 2016年 | 69 |
| 2017年 | 169 |
| 2018年 | 222 |
| 2019年 | 404 |
| 2020年 | 1037 |
| 2021年 | 1711 |
| 2022年 | 1472 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
Switzerland
审稿时长：
18.71 days
出版商：
MDPI (Basel, Switzerland)
编辑部地址：
ST ALBAN-ANLAGE 66, BASEL, SWITZERLAND, CH-4052
Brain Sciences - 最新文献
Metacognition-Associated Factors in Physical and Occupational Therapy Students: A Cross-Sectional Study.
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