查看最新文献
订阅
分享
5467期刊缩写：
Sch Psychol
影响因子：
1.8
ISSN：
2578-4226
发文信息
历年影响因子
| 2024年 | 1.8000 |
|---|
历年发表
投稿信息
School psychology (Washington, D.C.) - 最新文献
Flux and flow: Exploring the dynamic nature of acceptability in writing feedback.
Pub Date : 2026-05-04 DOI: 10.1037/spq0000746 Tyler J Young, Tanya L Eckert, Sara E BurkeExploring the role of telling teachers about identity-based harassment in relation to psychological distress among a national sample of sexual and gender diverse youth.
Pub Date : 2026-05-01 DOI: 10.1037/spq0000726 Peter S McCauley, Leah M Lessard, Raymond L Moody, Lisa A Eaton, Ryan J WatsonExamining trauma-informed professional development in schools: A systematic narrative review highlighting culturally responsive, antiracist, and equitable content.
Pub Date : 2026-05-01 DOI: 10.1037/spq0000714 Jerica Knox, Tamara K Lawson, Mayra Gaona, Julianna Casella
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
